Химическая подготовка

Одних этих навыков, однако, еще недостаточно. Правильному выполнению технических приемов анализа можно научить человека, даже вовсе не обладающего надлежащей химической подготовкой. Но он окажется совершенно беспомощным при малейшем отклонении от привычного шаблона. Такой работник не сможет, например, самостоятельно выбрать наиболее рациональные методы исследования данного вещества, разработать новый метод анализа, правильно-истолковать полученные результаты и т. д. Все это требует основательного знания теории анализа, на изучение которой следует обратить самое серьезное внимание. Все наблюдения и данные по анализу нужно сразу же заносить в лабораторный журнал. [c.40]

Исследователи — как химики, так и биологи--называют поразительным тот факт, что из такого узкого круга отобранных природой органических веществ составлен труднообозримый мир животных и растений. Полагают, что, когда период химической подготовки — период интенсивных и разнообразных превращений — сменился периодом биологической эволюции, химическая эволюция словно застыла. Теперь находят массу доказательств тому, что аминокислотный состав гемоглобина самых низших позвоночных животных и человека практически один и тот же более нли менее одинаковыми остаются у разных видов растений состав ферментативных средств, состав веществ, накапливаемых впрок, и т. д. [c.196]

В заново написанных теоретических введениях и описаниях лабораторных работ отражен опыт преподавания химии в Московском полиграфическом институте, выпускники которого нуждаются в основательной химической подготовке. Авторы повысили уровень изложения теоретических основ и описаний экспериментов, а также контрольных вопросов, ответы на которые требуют основательного знакомства с учебником. Заново составлена работа Химическая связь и свойства веществ . Вопросы химической связи находятся в центре большинства глав книги. Заново составлены и описания работ по многим группам периодической системы, отсутствовавшие в прежних изданиях. Увеличено число экспериментов во всем пособии, особенно по неорганической химии. При этом авторы ввели аналитические работы качественного и количественного характера, адаптированные, однако, к условиям учебного процесса. [c.3]

Курс физической и коллоидной химии в химической подготовке геологов имеет большое значение. Физическая химия является теоретической основой для изучения физико-химических явлений и процессов, протекающих в земной коре, которые составляют предмет исследования геологии, минералогии, петрографии, геохимии и других геологических наук. Однако учебников или учебных пособий, составленных применительно к программе курса и отражающих специфику физико-химической подготовки геологов, к сожалению, нет. Это осложняет изучение физической и коллоидной химии студентами геологами и особенно их самостоятельную работу над курсом. [c.3]

Получение более точных и воспроизводимых результатов возможно только при тщательном соблюдении одинаковых условий как при химической подготовке анализируемого и стандартного растворов, так и при самом полярографировании (отбор равных объемов обоих растворов, одинаковая температура их, одинаковая скорость падения капель ртути и т. д.). [c.455]

Фундаментальная химическая подготовка является основой профессиональной деятельности провизора. В структуре образовательно-профессиональной программы высшего фармацевтического образования органическая химия отнесена к дисциплинам направления. [c.27]

Питательная вода для ЗИА с установки химической подготовки поступает в конвекционную секцию пароперегревателя, где нагревается до 190 °С. Затем она подается в конвекционную секцию печей пиролиза и с температурой 330 °С поступает в барабан-паросборник, откуда вода поступает в ЗИА, а водяной пар с давлением 12 МПа - в радиантную секцию пароперегревателя, обогреваемую (облучаемую) непосредственно горелками, где перегревается до 540 °С, и далее - в заводской коллектор. Вырабатываемый пар используется для привода паровых турбин компрессоров пирогаза. [c.394]

Скорость образования рабочей смеси и ее сгорание зависят также от вихревого движения воздуха в камере сгорания. Увеличение вихревого движения улучшает теплопередачу от горячего воздуха к топливу. Это ускоряет процесс испарения и химической подготовки топлива к воспламенению и сгоранию. С другой стороны, сильное вихревое движение повышает теплоотдачу воздуха стенкам камеры сгорания и охлаждающей [c.42]

В строительных институтах объединяются специальности, обладающие своими специфическими потребностями в области химической подготовки студентов. Так, для факультетов отопления представляют интерес вопросы, относящиеся к химии топлива и к газовой коррозии металлов. Для других же специальностей они не нужны. [c.4]

Каким образом проводилась та химическая подготовка , в результате которой из минимума химических элементов и минимума хи.мических соединений образовался сложнейший высокоорганизованный комплекс — биосистема, обладающая способностью затрачивать минимум работы, чтобы снова производить максимум организации Л. А. Николаев удачно подметил, что все механизмы клетки функционируют так, что на каждом этапе всей последовательности реакций организационная работа оказывается мини- [c.196]

Метод [108] анализа кремния высокой чистоты основан на определении примесей в концентрате на угольном порошке, полученном при обогащении пробы путем удаления основного элемента — кремния — в виде тетрафторида кремния. Метод состоит из двух этапов 1) химическая подготовка пробы и концентрирование примесей на угольном порошке 2) спектральный анализ — испарение концентрата на угольном порошке из кратера графитового электрода (анода) в плазму дуги постоянного тока. [c.107]

В современном машиностроении применяются разнообразные металлические и неметаллические материалы со специальными свойствами для создания высокопроизводительных машин, агрегатов и конструкций, обладающих высокой точностью, надежностью и долговечностью в различных условиях эксплуатации. Существенно прогрессирует и машиностроительная технология, так как разрабатываются и широко внедряются новые высокопроизводительные методы обработки материалов, в том числе связанные со сложными физико-химическими превращениями. Поэтому современный инженер-машиностроитель должен обладать достаточно широкой химической подготовкой. [c.3]

Использование книги в учебном процессе, обсуждение ее содержания на читательской конференции, а также отзывы и замечания ряда лиц, полученные автором, оказали существенную помощь в работе над вторым изданием. Все это позволяет надеяться, что данное учебное пособие по химии будет способствовать улучшению химической подготовки в машиностроительных вузах. [c.4]

Автор отдает себе отчет о всех трудностях, возникающих при написании книг подобного рода и понимает, что с точки зрения теории отдельные разделы представлены несколько упрощенно, что, однако, вызвано стремлением оказать помощь в понимании вопроса читателем, не имеющим специальной физико-химической подготовки, и дать модель количественного решения применительно к рассматриваемым теплохимическим процессам. [c.9]

Химическая подготовка специалистов по микроэлектронике, электронным и полупроводниковым приборам, конструированию и технологии производства радио-, вычислительной и акустической аппаратуры и по другим близким специальностям приобретает большое значение. [c.3]

Отсюда следует, что при существующей конструкции газоходов котла НРч и направлений отвода уходящих газов даже двухколлекторная горизонтальная щелевая горелка не может создать необходимую равномерность распределения тепловых потоков по объему топки и, следовательно, обеспечить одинаковые условия работы различным секциям котла. Можно ожидать, что подобные явления будут наблюдаться в секционных котлах других конструкций. Если же учесть неравномерность, создаваемую системой питания котла водой, различное гидравлическое сопротивление отдельных секций как результат недостаточно качественного изготовления и монтажа, необходимость глубокого регулирования тепловых нагрузок котла в зависимости от потребителя, отсутствие в большинстве случаев хотя бы элементарной химической подготовки питательной воды, становится более ясной вся сложность проблемы повышения надежности и срока службы котлов. [c.105]

В паровых кожухотрубных теплообменниках теплоносителем слух<ит острый пар, который подается под давлением 10 Па с температурой +180° С. Отдав тепло, пар конденсируется на поверхности трубного пучка, а конденсат стекает по трубкам в нижнюю часть аппарата и выводится наружу. Наиболее интенсивно разрушается поверхность трубок, которая обращена к подаваемому внутрь теплообменника пару. Характер коррозии язвенный, что и предопределяет быстрый выход трубок из строя за 1—2 года. Основная причина выхода из строя пароподогревателей заключается в агрессивных свойствах пара, а точнее сконденсировавшейся из него воды. Агрессивность пара обусловлена недостаточной химической подготовкой жесткой воды, из которой его получают. [c.168]

Химическая подготовка заключается в обезжиривании склеиваемых поверхностей ацетоном, спиртом, бензином или бензолом. [c.367]

В. П. Кузьмина [50] определяла индий (а также таллий и германий) в сфалерите, некоторых концентратах, в пыли и других металлургических продуктах без предварительной химической подготовки. Измельченные пробы весом 1,5—3 г, к которым добавлено одно и то же количество бария (элемент сравнения) в форме хлорида непрерывно просыпают в течение [c.210]

Вместе с тем подготовка поверхности преобразователями ржавчины имеет определенные преимущества перед механической или химической подготовкой, которое заключается в простоте использования преобразователей ржавчины п технологичности выполнения процесса противокоррозионной защиты. [c.122]

Питательная вода для ЗИА с установки химической подготовки поступает в конвекционную секцию пароперегревателя, где нагревается до 190 °С. Затем она подается в конвекционную секцию печей пиролиза и с температурой 330°С поступает в барабан-паросборник, откуда вода поступает в ЗИА, а водяной пар давлением 13—14 МПа —в радиантную секцию пароперегревателя, где перегревается до 540 °С, и далее — в заводской коллектор. [c.147]

Знание химии необходимо для плодотворной творческой деятельности инженера любой отрасли народного хозяйства. В решениях XXVI съезда КПСС отмечена роль фундаментальных наук (в том число и химии) в подготовке современного специалиста. В процессе изучения химии формируется диалектическое мышление, вырабатывается взгляд на мир в целом, расширяется и углубляется марксистско-ленинское мировоззрение. Химическая подготовка современного специалиста заключается не в накоплении фактических сведений о свойствах различных материалов, не в запоминании существующих технологических рекомендаций, а в создании химического мышления, помогающего решать вопросы качества и надежности и многообразные частные физико-химические проблемы. Инженер-механик непрерывно сталкивается со сложными физико-химическими процессами, со свойствами конструкционных, ННС1 рументальных и других технических материалов. Он должен использовать в своей работе достижения хи.мии и активно участвовать в разработке новых материалов и конструкций, выдвигая перед специалистами-химиками определенные задачи. [c.3]

Предложены методы определения натрия без предварительного растворения пробы [1196]. В пламя вводят суспензии. Отмечается, что точность определения натрия не хуже, чем в обычном методе, так как нет химической подготовки. [c.159]

Питательная вода для ЗИА подготавливается на установке химической подготовки, служащей для сбора парового конденсата с установок этиленового производства, обессоливания воды с ТЭЦ, химической очистки воды и конденсата на ионообменных смолах, удаления растворенного кислорода, приготовления и дозирования химических добавок. [c.151]

УСТАНОВКА ХИМИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ВОДЫ [c.151]

Следует отметить, некоторую условность де 1ения методов на химические, физико-химические и физические. Существуют также другие классификации. В последние годы иолучили развитие так называемые комбинированные методы анализа, к которым можно отнести, например, химико-сиектральный, экстракционно-атомно-абсорбционный, экстракционно-фотометрический методы. Эти методы сочетают предварительную химическую подготовку пробы (разделение, концентрирование) с последующим определением содержания элементов физическими или физико-хи-мическими методами. [c.25]

В разных отраслях науки и техники все более широкое применение получают методы инженерных расчетов, основанные на химической термодинамике. Все чаще с понятиями и приемами химической термодинамики приходится сталкиваться инженерно-техническим работникам и студентам, не 1меющим фундаментальной химической подготовки. Вместе с тем практически вся существующая учебная литература по этой дисциплине ориентирована на студентов и инженеров химического профиля. Использовапие такой литературы для первоначального и тем более самостоятельного ознакомления с предметом вызывает у нехимиков определенные трудности. [c.5]

Ад), трудоемкость химической подготовки поверхности, продолжительность процесса. [c.98]

Заслуживают внимания спектральные методы [98, 99], позволяющие определять мышьяк и одновременно ряд других элементов в сере высокой чистоты без предварительной химической подготовки проб. [c.173]

Метод определения малых содержаний ртути в минеральных пробах описан в [121]. Чувствительность определения 2-10" % при навеске 1 г. Метод основан на предварительной химической подготовке, включающей растворение пробы в серной кислоте в присутствии перманганата, восстановление ртути до металлической ЗпС12 и перевод ее в кювету фотометра (длина 30 см) током воздуха. Определению ртути мешает наличие в пробе 0,008% Аи и Те, > 0,08% Р1 и >4% 8е. Среднее квадратичное отклонение — 3,3-10 %. Преимуществом метода, основанного на кислотном разложении пробы перед атомно-абсорбционным определением с предварительной термической возгонкой, является воз- [c.150]

Авторами исследовано взаимодействие асфальта пропановой деасфальтизации с малеиновым ангидридом. Известно, что малеиновый ангидрид обладает высокой реакционной способностью по отношению к различным тлеводородам - ароматическим, диеновым, олефиновым, с образованием различных аддуктов при сохранении ангидридной группы, которая в дальнейшем может быть раскрыта полифункциональ-ныш гликолями, аминами, эпоксисмолами с образованием поликонден-сационных полимеров. Таким образом, основная задача заключалась в такой химической подготовке тяжелых нефтяных остатков, которая позволяет использовать остатки в известных процессах синтеза по-ликонденсационных полимеров. [c.52]

Для современного металлургического производства характерно широкое внедрение новых разнообразных процессов, таких как ваку-умирование, применение плазмы, термомеханическая обработка и др. Все большее значение приобретают кислородно-конверторная выплавка стали, бескоксовая металлургия, производство прецизионных электротехнических и магнитных сплавов и т. п. Быстро возрастающие требования к качеству металла могут быть удовлетворены только на основе применения новой технологии. При таком характере развития металлургии, естественно, увеличивается роль теории и, следовательно, должна расширяться физико-химическая подготовка инженеров-металлургов. [c.6]

В учебник включены общетеоретические темы, составляюши( основу химической подготовки студсптов. В нем также отражены вопро сы. необходимые для подготовки специал гстоп в области микроэлектроники, электронных и полупроводниковь х приборов и радиоаппаратуры. [c.2]

Как показала практика подготовки инженеров химиков-технологов как в бывшем Советском Союзе, так и за рубежом, только сочетание глубоких знаний в области промьшшенной химии с хорошей инженерно-химической подготовкой позволяет вьтускникам высших учебных заведений наиболее эффективно работать в области создания новых технолотй, на производстве и легко адаптироваться к смежным специальностям, К идее более углубленного и расширенного преподавания химических дисциплин для технологических специальностей и, наоборот, более углубленного изучения основ химической технологии для чисто химических специальностей при подготовке дипломированиых химиков приходят преподаватели практически всех ведущих вузов мира. [c.64]

Для склеивания деталей требуется их механическая и химическая подготовка. Механическую подготовку металлических деталей производят на металлорежущих станках или напильником, сложные поверхности подвергают пескоструйной обработке. При склеивании металлов следует избегать очень шероховатых поверхностей, чтобы исключить попадание воздушных пузырьков в углубления поверхностей, что может привести к возникновению внутренних напряжений. Резиновые детали зачищают наждачной шкуркой. Плa т a oвыe детали обрабатывают резанием или зачищают шкуркой. Детали из стекла, фарфора перед склеиванием не подвергают механической обработкё. [c.367]

По-видимому, еще длительное время будут применяться и установка на фронтовой стене топки горелок, выдающих полностью подготовленную газовоздушную смесь, и расположение инжекционных или диффузионных горелок на поду топки. При этом, несмотря на видимую предпочтительность горизонтальной установки горелок, при которой должна создаваться несколько большая равномерность распределения тепла, фронтовое расположение также может обеспечить достаточно надежную и экономичную работу котлов, особенно при сниженной установке горелок, т. е. искусственном увеличении объема топок, а также оборудовании отопительных котельных современными системами химической подготовки питательной воды. [c.127]

В международных олимпиадах принимают участие учащиеся выпускных классов школ, гимназий и лицеев из более чем 30 стран. По традиции задания подготавливает страна-оргаиизатор. После детального обсуждения эти задания утверждаются Международным жюри, в состав которого входят научные и педагогические руководители команд школьников всех стран-участниц. Уровень химической подготовки учащихся на этапе среднего образования, а также учебные программы по химии в разных странах существенно различаются, поэтому Международное жюри ведет отбор задач таким образом, чтобы часть задач была посильной для решения большинством участников, а сложные задания позволяли бы выявить победителей из тех учащихся, которые наиболее широко эрудированы в разных разделах химии. [c.4]

Проведение достоверного и точного анализа требует выполнения ряда последовательных операций, которые при этом часто приходится проводить в разное время и в различных помещениях. Автоматизация этой процедуры позволяет не только сократить время анализа, увеличить производительность, сохранить трудовые и материальные ресурсы, но и повысить точность и достоверность анализа за счет автоматического выполнения рутинных операций. В последнее время удалось автоматизировать не только стадии собствеьшо определения и обработки результатов, но и труднее всего поддающиеся автоматизации этапы разложения проб и их химической подготовки. Мы анализируем теперь в 10000 раз быстрее, определяем в 10000 раз меньшие количества вещества и работаем на в 10000 раз меньшей по размеру аппаратуре, чем еще несколько десятилетий назад. [c.10]

Спектральным методом анализируют руды, пыли, золу некоторых углей [70, 221, 508, 556, 585, 1241, 1334]. Анализ с химической подготовкой пробы и отделением рения дистилляцией в виде Нб207 обеспечивает получение результатов с ошибкой до 30% [508]. Прямое спектральное определение рения беэ химической подготовки проводят, как уже отмечалось выше, с использованием больших кварцевых спектрографов. В качестве эталонов применяют стандартные образцы гранитов [585], смеси, близкие по составу к анализируемым объектам [1241], внутренний стандарт [70, 221, 556]. Содержание репия (до 10" %) определяют па кварцевом спектрографе средней дисперсии. При содержании 10 % рений удобнее определять на дифракционных спектрографах ДФС-3 или ДФС-8. При использовании дифракционных решеток с дисперсией 0,5—0,6 А/см удается повысить чувствительность определения до 4-10 % [221, 556]. [c.249]

Следует заметить, что несистематическим был и уже упомянутый ранее курс П. П. Лебедева, разработанный в 20-х годах XX столетия. Несистематическим может быть и курс химии в старших классах гуманитарного направления, где он рассматривается лишь как компонент культуры, направленный на понимание грамотного применения химии в быту и при контактах с окружающей природной средой. Этот курс неизбежно приобретает утилитарные свойства, но это вполне оправдано, поскольку в VIII—IX классах учащиеся уже получили некоторую химическую подготовку. [c.32]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология