Основные этапы исследовательской работы

Одной из основных задач построения математических моделей является их идентификация, чаще всего сводящаяся к определению такого вектора параметров а, при котором точность ММ удовлетворяет предъявляемым к ней требованиям. Эта задача может быть решена на стадиях технического задания или технического проектирования АСУ или в процессе эксплуатации автоматизированного комплекса. Подобная альтернатива объясняется тем, что в АСУ используются как неадаптивные, так и адаптивные (приспосабливающиеся) ММ. Решение о выборе того или иного типа модели принимается именно на этапе предпроектных научно-исследовательских работ в зависимости от степени нестационарности объекта и возможности постановки на нем экспериментов. [c.27]

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ [c.377]

При расчетах прогнозируемой и предполагаемой экономической эффективности в качестве базы для сравнения принимают основные технико-экономические показатели оборудования, процессов или материалов, отвечающих мировым требованиям (приведенные затраты, себестоимость единицы продукции, удельные капитальные вложения, производительность труда). Для сравнения результатов научно-исследовательских работ с показателями зарубежной техники допускается определение стоимостных показателей на основе технических характеристик зарубежной техники применительно к условиям отечественного производства (на этапе формирования планов по освоению первых промышленных серий, внедрения прогрессивной технологии, новых способов организации производства и труда), а также показателей заменяемой техники (на этапе внедрения н эксплуатации новой техники). При этом следует учитывать плановые изменения себестоимости и капитальных затрат на единицу продукции, а также изменение цен. [c.107]

Основные этапы научно-исследовательских работ завершены разработкой нормативно-технических материа- [c.58]

Приводятся образцы выполнения отдельных этапов технологических и исследовательских работ. В задании на выполнение дипломной и курсовой работы руководитель указывает цель работы, ее актуальность,основные источники информации и, в соответствии с целью, определяется план работы. [c.4]

В методическом руководстве даны рекомендации по научно-исследовательским дипломным работам по химии и химической технологии по разработке научных основ технологических процессов Особое внимание уделяется таким основным этапам работы, как литературный обзор, исследовательской работе и обработке экспериментальных данных.Методическое руководство предназначено для студентов, аспирантов н преподавателей технологических специальностей Вуза и содержат рекомендательные сведения,которые могут корректироваться с учетом специфики выпускающих кафедр и дипломных работ. [c.4]

Основные этапы разработки промышленного процесса, представленные схемой на рис. 5.30, обшая направленность которой согласуется с инженерным методом . Эта схема отражает реальную структуру работ, и указанные этапы в том или ином виде входят в план работы по созданию процесса и нередко являются основой планово-распорядительных документов. Выделенные элементы схемы подразделяются на две большие группы научно-исследовательские работы (НИР) и опытно-конструкторские работы с проектированием (ОКР). В отраслевых научно-исследовательских и проектных институтах, в соответствующих подразделениях крупных фирм и предприятий такое планирование работ есть основа их организации и деятельности. [c.298]

Можно однозначно утверждать, что результаты научно-исследовательских работ - главное звено в общем комплексе мер по повышению качества продукции. Именно на этапе исследования определяются основные качественные характеристики продукции, технологические возможности ее изготовления и технико-экономические показатели. [c.18]

Исследования и испытания установок, использующих газовое топливо, состоят из отдельных этапов. Основной задачей организаций исследовательских и других экспериментальных работ является установление необходимых этапов проведения работы и целесообразное планирование их осуществления. Этапы работы могут быть рационально намечены только при условии четкой постановки целей и задач исследований и испытаний. Определение задач исследования [c.149]

При исследовании установок, использующих газовое топливо, рекомендуется иметь постоянное ядро группы в количестве не более 3 человек ответственного исполнителя, инженера и техника, при условии, что такая группа работает над 2—3 темами. Распределение обязанностей между членами такой постоянной исследовательской группы может быть примерно следующим. Ответственный исполнитель лично выполняет наиболее ответственные этапы работы разработку физической модели процесса, программы и методики исследований, анализ результатов, составление технического отчета и т. д. Инженер выполняет отдельные операции, помогая ответственному исполнителю вести основные этапы работы, самостоятельно разрабатывает стенд для исследования, специальные контрольно-измерительные приборы, проводит наладку стенда и контрольно-измерительных приборов, привлекая при необходимости в помощь техника. [c.154]

Техническое задание. Основной целью стадии является составление обоснованного задания на проектирование АСУ. Стадия состоит из четырех этапов, к которым относятся предварительное обследование объекта, предпроектные научно-исследовательские работы, эскизная разработка АСУ и составление технического задания на проектирование системы. Основными исполнителями работ на этой стадии являются заказчик и научно-исследовательская организация. [c.24]

Так как на этапе предпроектных научно-исследовательских работ основные функции и задачи АСУ в общих чертах уже известны, то, располагая сведениями о степени стационарности объекта управления, можно выбрать необходимые типы математических моделей. [c.26]

На этапе составления технического задания на проектирование АСУ формулируются все функции и задачи системы и дается технико-экономическое обоснование необходимости ее создания. Составляется план-график работ по созданию АСУ и определяются основные научно-исследовательские разработки, которые должны осуществляться на последующих стадиях. [c.36]

С. С. Наметкин был активным сторонником глубокой химизации нефтяной промышленности. В работе Основные проблемы химии нефти па новом этапе нефтеперерабатывающей промышленности (см. настоящую книгу) он назвал современный ему этап нефтеперерабатывающей промышленности химическим этапом, характеризующимся постепенной химизацией всех направлений нефтяной промышленности. По его мнению, химизация нефтяной промышленности требует громадной предварительной исследовательской работы в области химии нефти. В связи с этим С. С. Наметкин считал важнейшими задачами химии нефти следующие Сюда должно быть отнесено прежде всего всестороннее изучение состава нефти и подведение научных основ под существующие методы ее переработки, а также изыскание новых путей ее использования на основе химических превращений ее компонентов. Как одну из интереснейших задач химии нефти, выдвинутую успехами науки за последние 20 лет, следует отметить также получение нефти и ее продуктов синтетическим путем [c.10]

Насколько нам известно, до сих пор отсутствует научно обоснованная периодизация исследовательских и инженерных работ, связанных с разработкой технологии новых производств. В табл. 2 нами сделана попытка такой периодизации. В ней приведены перечень и последовательность осуществления основных этапов создания нового производства указано содержание работ, выполняемых на каждом этапе. [c.27]

Такой процесс обработки данных (индивидуальный анализ различных хроматограмм с помощью того или иного набора программ, в зависимости от результатов основного анализа) исключительно удобен в научно-исследовательской работе и при совершенствовании системы со множеством различных направлений использования. При использовании хроматографов на промышленном предприятии некоторые стандартные этапы тонкого анализа могут быть включены в программу основного анализа . [c.71]

Синтез присадки АзНИИ-ЦИАТИМ-1. Присадка АзНИИ-ЦИАТИМ-1 синтезирована в 1950-ых годах как первая многофункциональная отечественная присадка в результате исследовательских работ А. М. Кулиева, С. Э. Крейна и др. Синтез ее состоит из следующих основных этапов хлорирования парафина (см. в разделе синтеза депрессора АзНИИ) синтеза алкилфенола алкилированием фенола хлорированным парафином в присутствии катализатора (безводного хлористого алюминия) [c.25]

С 1940 г. С. 3. Рогинский начал работать над теорией адсорбции и катализа на неоднородных поверхностях. Итоги этой группы работ подведены в большой монографии С. 3. Рогинского Адсорбция и катализ на неоднородных поверхностях (1948 г.), где излагается статистическая теория адсорбции и катализа на неоднородных поверхностях. Эта теория, в которой показано суш,ествование группы центров, контролирующих кинетику и равновесие поверхностных процессов, является важным этапом в развитии химии поверхностных процессов и широко используется в исследовательских работах. Большое место ей уделяется в различных монографиях и учебниках. Благодаря остроумному математическому приему, использованному С. 3. Рогинским, впервые удалось получить значения основных характеристик адсорбции и катализа на поверхностях с любым типом распределения по энергиям активации и тепловым эффектам на ряде систем доказана правильность этой теории. [c.8]

Технический проект. Целью этой стадии является детальная проработка и уточнение принципиальных решений и положений технического задания на проектирование АСУ. На этой стадии работы выполняют научно-исследовательская и проектная организации. В зависимости от типа проектируемой АСУ и характера решаемых ею задач число этапов данной стадии может быть различным. По целевому назначению их можно объединить в четыре группы синтез функциональной и технической структуры системы составление заданий на проектирование и изготовление несерийных технических устройств и специального (нестандартного) математического обеспечения АСУ собственно техническое проектирование математического и информационного обеспечения и экспериментальная проверка основных алгоритмов на объекте или математической модели обоснование техникоэкономической целесообразности создания данной системы управления. [c.36]

Второй этап в истории исследования химического состава неф- тей и нефтяных продуктов был вызван интенсивным развитием нефтяной технологии в период 1910—1920 гг., связан с первой мировой войной, с расширением ассортимента нефтепродуктов, выпускаемых на рынок. Промышленность и потребители стали более требовательными к качеству продуктов, особенно нового вида нефтепродукта — бензина как моторного топлива. Перед химиками были цоставлены задачи изучения состава широких фракций нефти — товарных нефтелродуктов — для оценки их качеств. На втом этапе основной задачей сделалось не установление наличия в данной фракции того или иного углеводорода, а выяснение влияния того или иного класса углеводородов на товарные свойства данного нефтепродукта. Этот путь потребовал, прежде всего, огромной работы по созданию методик исследования. Наиболее ценными и содержательными, методически выдержанными и целеустремленными среди работ этого периода являются труды Грозненского научно-исследовательского института, вышедшие в свет в двух сборниках Итоги исследования грозненских нефтей и Химический состав нефтей и нефтяных продуктов . [c.169]

Если говорить об исследовательских работах, то примерно из 200 работ (опубликованных за 1952—1954 гг.) но анализу нефтей и нефтепродуктов около 20 сделано ири помощи масс-спектрометра, иричем главное приложение масс-спектрометрии па этом этапе лежа.ло в области бензиновых фракций. В то же время явно наметилась тенденция к развитию хмасс-снектрометрии в сторону более тяжелых углеводородов. Нил и Вир [10, И], Броун [12] показали, что нри повышенной температуре (300— 400°) в напускном объеме возможно оперировать с тяжелыми углеводородами. Нил и Внр СНЯ.ЛИ масс-спектры 16 ух леводородов в интервале jj— g,. Основным результатом их работы является обнаружение некоторых плавных зависимостей от молекулярного веса в спектрах гомологов. Это дает возможность избежать (для ряда задач) получения масс-спектров всех возможных изомеров, что было бы в этой области масс нрактически невыполнимой задачо1г. Авторам этих работ удалось, r частности, использовать свои результаты для того, чтобы провести ана.тгиз образцов парафина с молекулярным весом 350 и 280. [c.68]

Публикуемые в настоящем сборнике работы посвящены, в основном, вопросам химии сланцевой смолы. Они являются продолжением работ, частично опубликованных в ранее выпущенном сборнике трудов института (выпуск I). Вместе с тем ич следует рассматривать как дальнейший этап систематической исследовательской работы ВНИИПСа по химии сланцевой смолы, В сборник включены также работы по некоторым методическим и другим вопросам, связанным с нуждами сланцевой про-мышлепностн. [c.4]

Интенсивно продолжались исследовательские работы как в системе химической промышленности, так и в Академии наук. Значительные работы проводились в Институте органической химии АП СССР. Большого размаха достигли работы академика А. Е. Фаворского по синтезу изопрена и каучука на его основе. А. Е. Фаворский со своими учениками еще задолго до первой мировой войны проводил исследовапия в области синтеза изопрепа. Но до Октябрьской революции эти работы не вышли за стены лабораторий. В 1928 г. А. Е. Фаворский расширил свои работы в этом направлении. Он указывал, что эти работы имеют целью получение так называемого изопренового каучука, отвечающего по своим свойствам природному, взамен метода, дающего эритреновый каучук, во многих свойствах различающийся от натурального каучука [17]. Работа по синтезу изопренового каучука проводилась А. Е. Фаворским на первом этапе в основном в лаборатории ЛГУ, а затем большая грунна сотрудников на опытном заводе литер Б изучала стадию синтеза изопрена и стадию его полимеризации, а также свойства получаемого каучука. Па заводе литер Б для проведения этих исследований была создана крупная нолузаводская опытная установка, воспроизводящая всю схему процесса получения изопренового каучука. Б качестве исходного сырья для синтеза изопрена были выбраны ацетилен и ацетон, а сам синтез осуществлялся по схеме [c.259]

Быстрое, и даже бурное развитие протеомики в последние несколько лет определяет интенсивное использование в исследовательской работе рекомбинантных белков. Естественно, работа с индивидуальными белками требует их эффективной очистки. Как всегда, любая задача может быть решена разными способами. Использование для быстрого выделения индивидуальных белков аффинной метки (affinity tag) в виде специфической аминокислотной последовательности, присоединенной к одному из концов исследуемого полипептида, позволяет просто и эффективно решать эту задачу [156]. Присоединение аффинных последовательностей проводят методами генной инженерии, объединяя в составе экспрессируюш,его вектора кодируюш,ую часть исследуемого гена с последовательностью нуклеотидов того или иного пептида или полипептида, обладаюш,его избирательным сродством к лиганду (табл. 5). В целом, системы очистки рекомбинантных белков, основанные на аффинных аминокислотных последовательностях, обладают целым рядом уникальных свойств. Так, они позволяют проводить выделение любого гибридного белка в один этап путем его адсорбции на соответствующем носителе. Сама аффинная метка оказывает минимальное влияние на третичную структуру основного белка и может быть легко удалена из гибридного полипептида. Кроме того, она допускает проведение быстрой и точной количественной оценки содержания белка в искусственных системах экспрессии рекомбинантных генов. Тем не менее использование каждой аффинной метки требует соблюдения конкретных условий, которые не являются универсальными и могут оказывать сильное влияние на биохимические свойства выделяемого белка. [c.124]

Развитие информационной, конструктивной и исследовательской функций учителя химии происходит в процессе его профессиональной подготовки к постановке школьного химического эксперимента, а также в процессе формирования умений использовать в своей работе педагогическую технику и средства массовой информации. Эту роль совершенствования подготовки будущего учителя химии обеспечивают основной экспериментальный практикум по технике и методике химического эксперимента, спецпрактикум по изготовлению наглядных пособий, спецкурс по методике применения аудиовизуальных средств обучения. Если на практических занятиях по специальным дисциплинам студенты овладевают знаниями фактов данной науки, то на занятиях по технике и методике школьного химического эксперимента они обучаются постановке демонстрационного и ученического химического эксперимента на разных этапах урока, при объяснении нового материала, обобщении и контроле знаний. Поэтому большое значение принадлежит отработке приемов демонстрации опытов с последующим фронтальным выполнением, интерпретации результатов опытов, развитию и совершенствованию практических умений и навыков, составлению инструкций 1Ю выполнению отдельных ученических опытов, сочетанию химического эксперимента с аудиовизуальными средствами и объяснением учителя. [c.12]

Составление такого технико-зкокомического обоснования (ТЭО) является исключительно важным и весьма непростым делом. Ниже показано, что впервые такая задача возникает при проектировании опытно-промышленной установки, так как именно на этом этапе проблема создания нового химико-технологического процесса начинает существовать не только как комплекс научно-исследовательских и оиытно-конструкторских работ, но и как объект капитального строительства. А это означает, что исследователи (химики и технологи) передают полученные ими сведения о процессе инженерам-проектировщикам, которые начинают рассматривать их применительно к задаче создания опытно-промышленной установки, а в некоторых случаях и самого будущего промышленного производства. Такая предпроект-ная проработка, выполненная высококвалифицированными и опытными инженерамк-проектировщиками, позволяет оценить правильность выбора метода производства, доступность и качество сырья, основные характеристики и конструктивные особенности машин и аппаратов, возможности контроля и автоматизированного управления процессом и т. д. >. Кроме того, в ТЭО эскизно прорабатываются архитектурно-строительная и другие части будущей установки, включая вопросы ее энергетического обеспечения и переработки отходов, что позволяет рассчитать (с помощью укрупненных показателей и аналогов) сметную стоимость будущего сооружения, а следовательно, и все другие [c.233]