Аналитическая химия предмет

В аналитической химии предмет исследования называют объектом. Часть объекта, непосредственно используемая для анализа, называется образцом или пробой, а исследуемые соединения или элементы, входящие в ее состав, — компонентами или аналитами. Аналиты находятся в матрице образца, которая [c.55]

Аналитическая химия — это одна из важнейших химических наук, предметом которой является разработка методов определения качественного и количественного состава всевозможных объектов, встречающихся в природе или изготовленных искусственным путем. Это могут быть минералы, почва, природные воды, воздух, металлы, искусственные материалы, ткани и органы животных, пищевые продукты. Вообще необходимо знание состава любого материала или продукта. Не менее важен также химико-аналитический контроль производственных, биологических и природных процессов, т. е. определение зависимости состава от времени. [c.72]

ПРЕДМЕТ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ХИМИИ [c.5]

В ЭТИХ условиях развертываются дискуссии о самом определении предмета аналитической химии, о содержании соответствующей учебной дисциплины (см. также ). [c.6]

В самом деле, деление химии на органическую и неорганическую происходит по одному принципу — по различию их предметов. Аналитическая химия выделена уже на основе другого принципа -метода исследования. Появление физической химии и биохимии обусловлено третьим принципом — близостью со смежными науками. Однако классификация химии далеко не исчерпывается чти.мн [c.12]

Физическая и коллоидная химия изучается в техникумах после математики, физики, общей химии (неорганической и органической), а также аналитической химии и технического анализа углей. Таким образом, курс Основы физической и коллоидной химии является завершающим в цикле химических дисциплин и непосредственно подводит к технологическим предметам. [c.9]

Учебник охватывает общие теоретические основы аналитической химии, предусмотренные программой, и качественный анализ. Этим об)-словлены последовательность и объем материала, расположение глав и их название. Такое внутреннее ограничение помогло преодолеть главную, по-видимому, трудность при написании учебника — естественное стремление разносторонне, подробно и и деталях охарактеризовать рассматриваемый предмет. [c.3]

Касаясь обсуждаемой темы, Ю. А. Золотов отмечае-г в первой главе книги Основы аналитической химии (изданной под его редакцией в 1996 г.) Как четко определить предмет этой науки, какое место занимает она в системе научного знания, фундаментальная это наука или прикладная, что стимулирует ее развитие — эти и подобные вопросы были предметом многих дискуссий . [c.7]

ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ХИМИИ [c.5]

На современном уровне развития науки и промышленности аналитическая химия стала одной из важнейших химических дисциплин. Она имеет самостоятельные задачи, которые можно решить только специфическими для нее методами. Аналитическая химия изучает качественный и количественный химический состав простых и сложных веществ, применяя разнообразные методы исследования, в том числе химические, физико-химические, физические, математические и биологические. Установление качественного состава исследуемого вещества химическими и нехимическими методами составляет предмет качественного анализа, а установление количественного химического состава — предмет количественного анализа. [c.5]

Разработанные аналитической химией методы анализа находят применение для решения самых различных вопросов химии и других отраслей науки, а также производства. С помощью этих методов получают необходимую информацию геологи, металлурги, биологи, агрономы и т. д. Однако в этом случае методы анализа не предмет исследования, а средство, с помощью которого осуществляют исследования или получают сведения о полезных ископаемых, для контроля производства и т. п. Поэтому в таких случаях говорят, что информацию об элементарных объектах получают с помощью химического анализа. [c.8]

Предмет и задачи аналитической химии. . Связь аналитической химии с другими отраслями [c.3]

Предмет и задачи аналитической химии [c.14]

Предметом аналитической химии является теория и практика химического анализа. [c.14]

Аналитическая химия представляет собой один из разделов химии. Предмет химии — химические элементы и их соединения, она изучает процессы превращения одних веществ в другие. Аналитическая химия также занимается исследованием этих процессов, однако, в отличие от других разделов химии, имеет своей главной задачей установление химического состава веществ. Поэтому аналитическую химию определяют как науку, изучающую свойства и процессы превращения веществ с целью установления их химического состава. Химические и физические свойства веществ являются основой соответствующих методов анализа, поэтому нередко говорят об аналитической химии как науке о методах установления химического состава веществ. Приведенное определение нуждается в расшифровке. [c.12]

Значительное внимание уделено теоретическим темам строению атома, учению о химической связи, свойствам растворов, электрохимии, строению органических соединений. В книге дан весь материал, необходимый для подготовки учащихся к изучению предметов Физическая химия , Аналитическая химия и некоторых специальных. [c.8]

Объектом исследования химической кинетики является химический процесс превращения реагентов в продукты. Можно возразить, что химическая реакция является предметом исследования и ряда других химических дисциплин, таких как синтетическая и аналитическая химия, химическая термодинамика и технология. Следует отметить, что каждая из этих дисциплин изучает химическую реакцию в своем определенном ракурсе. В синтетической химии реакция рассматривается как способ получения разнообразных химических соединений. Аналитическая химия использует реакции для идентификации химических соединений. Химическая термодинамика изучает химическое равновесие как источник работы и тепла и т. д. Свой специфический подход к химической реакции имеет и кинетика. Она изучает химическое превращение как процесс, протекающий во времени по определенному механизму с характерными для него закономерностями. Это определение нуждается в расшифровке. Что именно в химическом процессе изучает кинетика Во-первых, реакцию как процесс, протекающий во времени, ее скорость, изменение скорости по мере развития процесса, взаимосвязь скорости реакции с концентрациями реагентов - все это характеризуется кинетическими параметрами. Во-вторых, влияние на скорость и другие кинетические параметры реакции условий ее проведения, таких как температура, фазовое состояние реагентов, давление, среда (растворитель), присутствие нейтральных ионов и т. д. Конечный результат таких исследований - количественные эмпирические соотношения между кинетическими характеристиками и условиями проведения реакции. В-третьих, в кинетике изучают способы управления химическим процессом с помощью катализаторов, инициаторов, промоторов, ингибиторов. В-четвертых, кинетика стремится раскрыть механизм хи- [c.15]

Возрос интерес к методологическим проблемам аналитической химии. Как четко определить предмет этой науки, какое место занимает она в системе научного знания, фундаментальная это наука или прикладная, что стимулирует ее развитие — эти и подобные вопросы были предметом многих дискуссий. [c.20]

Аналитическая химия—это наука о методах анализа вещества. Предметом этр науки является теория и практика анализа, Химический анализ—это получение опытным путем данных -о химическом составе вещества методами, которые рекомендует аналитическая химия. [c.4]

При подготовке второго издания учебника перед автором стояла довольно трудная задача ответить на многочисленные пожелания рецензентов. Основная причина возникавших затруднений обусловливалась резким противоречием между возросшим за последнее время значением аналитической химии в науке, промышленности и технике, вызывающим обоснованные требования рецензентов расширить некоторые из разделов учебника, с одной стороны, и резким снижением в учебных планах времени, отводимого на этот предмет,—с другой стороны. [c.13]

Взвешивание на одночашечных не сах. За последнее время в лабораториях аналитической химии для взвешивания с точностью от 0,1 до0,001 мг все чаще стали применять одночашечные весы (рис. 12). Взвешивание на таких весах занимает очень мало времени. Взвешиваемый предмет помещают на чашку весов. Разновески навешивают на планку весов посредством вращения рукояток. Масса взвешиваемого тела указывается на табло. [c.31]

Данный учебник написан для химических вузов, т. е. для вузов, в которых химия является обязательным общеобразовательным предметом и аналитическая химия — частью общеобразовательной подготовки студента. Здесь уместно привести цитату из учебника аналитической химии Н. А. Меншуткина [1, с. 19] Представив весь ход занятий по аналитической химии в виде задач, решение которых предоставлено занимающемуся, мы должны указать на то, что для подобного решения задач аналитическая химия даст строго определенный путь. [c.8]

ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ И МЕСТО АНАЛИТИЧЕСКОЙ ХИМИИ СРЕДИ ДРУГИХ НАУК [c.7]

Аналитическая химия — это наука о методах определения химического состава вещества и его структуры. Предметом аналитической химии является разработка методов анализа и практическое выгГолнение анализов, а также широкое исследование теоретических основ аналитических методов. Сюда относится изучение форм существования элементов и их соединений в различных средах и агрегатных состояниях, определение состава и устойчивости координационных соединений, оптических, электрохимических и других характеристик вещества, исследование скоростей химических реакций, определение метрологических характеристик методов и т. д. Существенная роль отводится поискам принципиально новых методов анализа и использованию в аналитических целях современных достижений науки и техники. [c.5]

Аналитическая химия оказалась при этом в парадоксально трудном положении. Парадокс заключается, с. одной стороны, в том, что значение химического анализа, сложность его задач и вооруженность методами и приборами необычайно возросли, а с другой стороны, состояние аналитической химии как предмета преподавания значительно ухудшилось. Чтобы проиллюстрировать первую часть нашего утверждения, достаточно сослаться на возникновение специальных разделов аналитической химии—электроана-литической химии, аналитической биохимии, хроматографии, радиоаналити-ческой химии и т. д. (все приведенные названия легализованы изданием соответствующих международных журналов) указать на историю развития новых отраслей техники — например, атомной, полупроводниковой — и на роль химического анализа в разрешении таких проблем, как проблема плодородия в сельском хозяйстве и экологическая проблема. Вторая сторона парадокса очевидна из того, что аналитическая химия изгоняется как дисциплина из учебных планов многих вузов или отводимое ей время сокращается, как пишет Пикеринг, до неэффективного минимума — и это происходит во всех странах мира. [c.5]

Отсутствует в книге и адекватное определение предмета современной аналитической химии. Нам кажется, что его можно было бы дать в такой форме современная аналитическая химия — наука о методах идентификации и определения атомного (молекулярного, фазового) состава веществ и материалов и их химической структуры. В частности, все содержание данной книги вполне согласуется с этим определением. В связи с этим можно заметить, что, конечно, не случайно Analytikum очень близок по содержанию другому учебнику современной аналитической химии — упомянутой выше книге Пикеринга, изданной в США в 1971 г. Однако форма подачи материала в этих трудах совершенно различна, поскольку различны положенные в основу обобщения принципы — в данном издании изложение теории хорошо сочетается с аналитическим применением. [c.6]

При нынешней ситуации эта книга может служить руководством для студентов, специализирующихся в области аналитической химии, для аспирантов и преподавателей вузов, а также для аналитиков-практиков, недостаточно знакомых со всем объемом современной аналитической химии. Мы надеемся, что в скором времени она станет необходимой и студентам младших курсов, изучающим предмет в университетах и химико-технологиче-ческих вузах. [c.6]

Встречаются и иные интересные оп )еделения аналитической химии. Несмотря на порой оживленную дискуссию вокруг словесной характеристики предмета, серьезные недоразумения при этом, как правило, не возникают, поскольку ясно, о чем идет речь. Участники подобных дискуссий стараются найти наиболее корректную и полную формулировку, однако эта цель пока не достигнута, во всяком случае, в той мере, в которой она удовлетворяла бы все заинтересованные стороны. Развивается научная дисциплина, постоянно расширяются сфера ее приложения и используемые средства решения задач — неизбежно изменяются и будут изменя1ь-ся трактовки самой дисциплины. Поэтому дискуссия, по-видимому, будет продолжаться. Да и традиционный термин аналитическая химия представляется уже недостаточно полным, так как в настоящее время часто применяют, например, чисто физические или биологические способы и методики. В связи с этим термин аналитика , не ограничивающий природу используемых методов (математические, физические, химические, биологические), кажется более универсальным. [c.7]

Скорость химических реакций имеет большое значение в аналитической химии. Измерение скорости ре- кций лежит в основе кинетических методов анализа. Медленное протекание некоторых реакций затрудняет айалйз. Иногда, наоборот, небольшая скорость химических процессов благоприятствует выполнению анализа и играет положительную роль. Исследование скорости реакций — предмет химической кинетики. [c.440]

По-видимому, не будет преувеличением сказать, что современная аналитическая химия, основы которой заложены еще в ХУП1 в., в настоящее время переживает своеобразный ренессанс. В этой связи у химиков-аналитиков — ученых, преподавателей и практиков— возникает естественная потребность осмыслить и обобщить достижения и весь арсенал методов и задач аналитической химии, сопоставить их с классическ1 м периодом развития этой научной дисциплины и определить цели и предмет современной аналитической химии как науки. В этом отношении показателен выход в свет монографий Ю. А. Золотова, А. Б. Шаевича и К. Данцера, [c.5]

Среди всех естественнонаучных дисциплин, вероятно, именно аналитическая хийия Претерпела самое фное развитие в последние десятилетия, в соответствии с чем ие1[моверно возросло число аналитических метсщов, степень их сложности й масштабы использования. Это породило проблемы в преподавании аналитической химии что сл Дует включать в общий учебный курс по этому предмету и в каком объеме [c.8]

Лк]ди окр окены объектами природного и искусственного происхождения. Воздух, вода, почва, горные породы, растения и животные составляют естествен-ную окружающую среду. Искусство1ная окружающая среда состоит из зданий, 1федметов одежды, пищевых продуктов, машин, книг и прочих продуктов, которые общество создает для жизнеобеспечения современных людей. Все эти естественные и искусственные объекты состоят из материалов, которые, в свою очередь, включают различные химические вещества. Для идентификации и оценки качества материалов требуются соответствующие методы. Помимо сведений о форме, размерах, твердости, цвете и других физических свойствах окружающих предметов человеку необходима информация и об их химическом составе и свойствах. Такую информацию может предоставить только аналитическая химия. Аналитическая химия, таким образом, — неотъемлемая составляющая жизни современного человека. [c.28]

В основу настоящей книги положен расширенный вариант главы, написанной для учебншса Кольтгофа и Элвинга Курс аналитической химии . Я считал, что ее полезно опубликовать отдельно, поскольку в ней содержится тот необходимый материал, которого нет в большинстве других монографий. Эта книга базируется на практическом материале, подчеркивающем основные идеи и ограниченность аналитической ИК-спектроскопии для химиков. Для более детального ознакомления с данным предметом в книге даются обширные библиографические списки. Альтернативным подходом могло бы стать всестороннее рассмотрение ИК-спектроскопии в одной книге, но такое энциклопедическое издание устарело бы, еще не будучи напечатанным. [c.7]

Наиболее полным и широко известным руководством по анализу полимеров является трехтомная монография [20] под редакцией Г. Клайна Аналитическая химия полимеров , переведенная на русский язык в 1963-66 гг. Однако с момента написания этой книги очень многое изменилось как в химии полимеров, так и в аналитической химии, В последние десятилетия опубликован ряд учебньпс пособий, которые рекомендуются в качестве основной литературы для изучения предмета и использования в практической деятельности [21, 22, 23, 24, 25, 26,<27]. Теоретические основы использования некоторых современных инструментальных методов в аналитической химии мономеров и полимеров рассматриваются в ряде монографий (например, [28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35]) кроме того, имеется ряд аналитических обзоров, в которых отражены успехи применения различных методов при анализе полимерных материалов [36, 37, 38, 39]. Однако общеизвестно, что лучше всего метод познается при самостоятельной работе один собственноручно записанный и истолкованный спектр дает больше, чем прочтение толстой книги по спектроскопии. [c.23]

Особенности протекания химических реакций, структуру атомномолекулярных частиц и количественные закономерности химии изучает физическая химия. Теоретическую химию, которая занимается механизмами XHMffie Knx превращений, особенностями формирования и структурой переходных состояний химических реакций и физико-химических процессов, квантово-химическими и другими расчетами молекул, называют химической физикой. Аналитическая химия решает свои задачи, используя специфические свойства частиц для их качественного и количественного определения. Однако общая химия как предмет химических свойств и химических превращений частиц была бы однобокой, если бы она оторвалась сполна от химических реакций, протекающих в условиях организмов животных и растений. Так оно и было до б6-х годов XX столетия, когда иа стыке с биохимией и биологией появились две новые науки — бионеорганическая и биоорганическая химия. Независимо от других наук в течение нескольких столетий развивалась биология. [c.716]

Учебник по аналитической химии является- естествеаньш продолжением и распшрением курса общей химии и слуящт основой для изучения таких предметов, как технически ацализ ряда химических специальностей. [c.3]

Несхмотря на то, что методы определения кальция были предметом пристального внимания многих исследователей и по этому вопросу накоплена огромная библиография, включающая более шести тысяч источников, определение кальция часто представляет собой довольно сложную задачу. Следует особо подчеркнуть, что в последние годы в аналитической химии кальция достигнуты значительные успехи. [c.5]

В X—XI классах у учащихся достаточно хорошо развито абстрактное мышление, поэтому они могут пользоваться научно-популярной и научной литературой. В этих классах создают кружки неорганического синтеза, аналитической химии, органической химии, кружок химической технологии. Может быть организован специальный кружок для осуществления межпредметных связей химии с другими предметами, которым руководят учителя по двум и более предметам. [c.200]

Сравнительно низкий уровень развития химических наук, в частности аналитической химии, до начала XVHI века не мог способствовать поднятию химико-токсикологической (в современном понимании) экспертизы и токсикологической химии на сколько-нибудь достаточную высоту. В учебных заведениях этот предмет не преподавали. [c.10]

Предмет и методы аналитической химии. КачесгвевнЕ гй и количественный анализ. Аналитической химией называют науку о методах определения качественного и количественного состава веществ или их смесей по интенсивности аналитического сигнала. [c.5]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология