Химия и естествознание

Быстрое развитие и растущее значение физической химии связаны с ее пограничным положением между физикой и химией. Физическая химия, как пограничная наука, охватывает изучаемые ею явления с нескольких сторон, учитывая диалектический характер их взаимосвязи и взаимодействия, и таким путем познает сложные и взаимосвязанные явления материального мира. Аналогичными физической химии в этом отношении являются такие пограничные и быстро развивающиеся области естествознания, как биохимия и биофизика, геохимия и геофизика, астрофизика, значение которых непрерывно возрастает. Связь и взаимодействие этих наук с физической химией также велики. [c.12]

Однако к настоящему времени назрела потребность в существенной переработке учебника Н. Л. Глинки. Необходимость этого связана, в первую очередь, с тем, что на протяжении последних десятилетий химическая промышленность СССР бурно развивалась, в результате чего резко усилилось проникновение химии в другие отрасли народного хозяйства и возросла ее роль в подготовке специалистов многих профессий. Этот период времени характеризовался также колоссальным ростом объема фактического материала химии, что заставляет по-новому подойти к его отбору для учебника. Наконец, интенсивно продолжался процесс превращения химии из эмпирической иауки в область естествознания, покоящуюся на строгих научных основах, — прежде всего, на современных представлениях о строении вещества и на идеях термодинамики. Все эти обстоятельства привели к существенному изменению школьной программы по химии, в которой теперь предусмотрено изучение ряда вопросов, рассматривавшихся ранее лишь в высшей школе. [c.11]

Создание систематики химических элементов тесно связано с развитием представлений о строении атомов, о силах взаимодействия и природе связи их друг с другом, а также с данными о явлениях, характеризующих эти взаимодействия и связи. Современная систематика химических элементов создавалась в течение второй половины XIX и первой половины XX вв. на основе достижений химии и физики. К настоящему времени систематика химических элементов приобрела стройность и составила одну из основ современного естествознания благодаря трудам Дмитрия Ивановича Менделеева, открывшего периодический закон, Нильса Бора, связавшего теорию строения атомов с периодической систематикой, и Генри Л оз-ли (1887—1915), давшего экспериментальную основу для бесспорного порядкового расположения химических элементов. [c.34]

Важнейшим разделом современного естествознания является химия — наука о веществах и превращениях их друг в друга. [c.4]

Фазовые переходы и связанные с ними критические явления являют собой яркие примеры единства и универсальности законов природы. Современная теория фазовых переходов является не только достоянием физики конденсированного состояния, Методы теории фазовых переходов все чаще применяются в различных областях естествознания, технических и даже в гуманитарных науках. Объединяют явления адгезии и фазовых переходов межфазные процессы массопереноса и межфазные взаимодействия. Особо велико значение теории фазовых переходов и адгезии для технологии получения композиционных и полимерных материалов с заданными свойствами. К сожалению, в большинстве образовательных и специальных курсов по физики и химии полимеров, а также теоретических основ технологии композиционных материа юв, волокон и полимеров, адгезии и фазовым переходам не уделяется должное внимание. Цель данного материала ознакомить учащихся и специалистов с основами теории. Поэтому в разделах 1 и 3 приведен обзор современных теорий. В части 2 и 4 приведены результаты, полученные авторами. [c.4]

Открывая торжественное собрание, посвященное 75-летию Периодического закона (март 1944 г.), академик А. Н. Бах сказал Периодический закон открыл новую эпоху творческих исканий и достижений и не только в химии, но и во всем естествознании, оказав большое влияние также на материалистические обобщения в различных областях естествознания и философии [1]. [c.40]

Становлению физической химии как науки в значительной мере способствовали труды Дж. У. Гиббса, Г. И. Гесса, Д. И. Менделеева, Д. П. Коновалова, Н. Н. Семенова и многих других ученых, работавших в различных областях естествознания. [c.6]

Таким образом, изучение броуновского движения (наряду с ультрамикроскопией) имело большое значение не только для коллоидной химии, но и для всего естествознания в целом как одно из доказательств справедливости диалектико-материалистической концепции миропонимания. [c.301]

Теоретическую основу аналитической химии составляют фундаментальные законы естествознания, такие, как периодический закон Д. И. Менделеева, законы сохранения массы вещества и [c.5]

Высокодисперсное состояние вещества — качественно особая форма его существования. Поэтому область естествознания, изучающая объективные физические и химические закономерности поверхностных явлений и гетерогенных высокодисперсных систем, сформировалась в самостоятельную научную дисциплину, называемую коллоидной химией. [c.293]

ХИМИЯ — одна из областей естествознания, наука о химических элементах, их соединениях и химических превращениях, возникающих в результате химических реакций. Современная X. подразделяется на четыре основных направления неорганическую, органическую, физическую и аналитическую химию. Кроме этого, в связи с развитием науки X. возник ряд подразделов коллоидная X., X. мономеров и полимеров, X. редких элементов, X. природных соединений, X. поверхностно-активных веществ, X. комплексных соединений и др. Современная X. тесно переплетается с другими науками, в результате чего воз 1И-кают смежные области науки биохимия, геохимия, агрохимия, космохимия, химическая физика, нефтехимия и другие, которые дополняют, расширяют и развивают применение химических знаний в различных отраслях деятельности человека. X. находится в тесном единстве с практикой, она развивалась и развивается в связи с практическими потребностями человека. Развитие химической науки и техники привело к интенсивному росту химической промышленности, которая имеет важное значение в техническом прогрессе всех отраслей народного хозяйства. [c.275]

Каждая из естественных наук (физика, химия, биология, геология и др.) имеет своим предметом определенную область природы, специфическую для нее фор.му движения. материи как ступень поступательного развития, усложнения, изучает ее со стороны отдельных свойственных ей связей и закономерностей. Ф. Энгельс, определяя предмет естествознания, писал, что ...изучение этих различных форм движения является главным предметом естествознания . Один формы движения материи превращаются в другие. Эти переходы подтверждают единство и взаимосвязь различных ( )1)рм движения, качественную и структурную неисчерпаемость материи, доказываю-г материальное единство мира. [c.5]

Роль межмолекулярных взаимодействий и химии поверхности твердых тел в естествознании (химии, физике, биологии, медицине, гигиене окружающей среды, геологии и почвоведении), промышленности и сельском хозяйстве чрезвычайно велика. Адсорбция является одним из важных проявлений межмолекулярных взаимодействий. Поэтому адсорбция, и, в частности, адсорбционная хроматография, помимо практических применений, служит важным и удобным средством изучения не только химии поверхности и межмолекулярных взаимодействий, но также структуры и конформации сложных молекул, дополняя в этом отношении прямые структурные методы. Основные результаты исследований в этих областях составляют содержание пособия. Материал излагается в форме лекций, что наиболее удобно как для студентов и аспирантов, так и для преподавателей. В пособии отражены в основном те области науки, в которых автор и его сотрудники имеют длительный опыт исследовательской и преподавательской работы. Вместе с тем пособие готовит читателя к самостоятельному ознакомлению с не вошедшими в него разделами. В конце каждой лекции приведены ссылки на необходимую для этого дополнительную литературу (список которой приведен в конце книги). [c.3]

Химия поверхности твердых тел как одна из важнейших проблем естествознания и техники [c.5]

Как одна из отраслей естествознания, химия связана с другими естественными науками. Химические реакции играют важную роль в физических, биологических, геологических и других процессах. Связь между различными естественными науками очень тесная, на стыках наук возникают новые науки, например ядерная химия, биохимия, геохимия, космохимия и т. п. [c.7]

Все перечисленные особенности настоящего издания обусловлены требованием соединения процессов обучения и воспитания. Основным же способом реализации этого требования является такое изучение химии и химической технологии (т. е. собственно химических теорий), которое сопровождается одновременным изучением диалектики развития химии (т. е. логики, или теории химического познания). В этом и состоит реализация ленинского призыва — крепить союз естествознания с философией диалектического материализма. [c.6]

И чтобы подчеркнуть, что эта иерархическая связь между естественными науками обусловливает их единство, т. е. целостность всего естествознания как одной системы, Ф. Энгельс прибег к таким определениям отраслей естествознания, которые указывают на происхождение высших форм из низших, — одну из другой . Физику он назвал механикой молекул , химию — физикой атомов , а биологию — химией белка . При этом Ф. Энгельс отметил, что такого рода прием не имеет ничего общего с механистической попыткой сведения одной формы к другой, что это — лишь демонстрация диалектической связи между разными уровнями как материальной организации, так и ее познания, и вместе с тем это — демонстрация скачков от одного дискретного уровня научных знаний к другому и качественного отличия этих уровней между собой. [c.24]

Исследование тенденций развития науки методом субординации его уровней сегодня становится особенно актуальным, так как на наших глазах изучение всей природы поднимается на принципиально новую ступень. Речь идет не только о химии, но и о развитии естествознания в целом. Если первой такой ступенью (ХУП в. - [c.223]

С одной стороны, как об этом было сказано в гл. I, труды целого ряда советских химиков отличались широким использованием истории и методологии науки в целях определения магистральных путей развития химии. Среди них еще раз хотелось бы обратить внимание на труды Н. Н. Семенова, убедительно показавшего, что решение стратегических задач развития науки невозможно без знания ее истории, без философии, ибо в периоды решающих научных поворотов (а было бы очень хорошо, чтобы они появлялись почаще) развитая и осознанная логика историко-философского мышления становится не некой добавкой к естественно-научному образованию, но самой первой, самой острой необходимостью [66, с. 280—281]. В работе Н. Н. Семенова Марксистско-ленинская философия и вопросы естествознания , которая была опубликована еще в 1968 г. в журнале Коммунист (см. [66, с. 261 — 288]), прозвучал настоятельный призыв, чтобы и молодые и старые ученые непрерывно совершенствовали культуру своего мышления, делая это в неразрывной связи со своей работой . [c.278]

С тех пор как появился в печати этот призыв, прошло более двадцати лет. За это время были организованы всесоюзные конференции по философским вопросам естествознания, сотни новых методологических семинаров в вузах и научных институтах, опубликовано немало работ, специально посвященных диалектике развития химии. Вероятно, все это не могло не изменить отношения химиков к истории и философии своей науки. И уже одно то обстоятельство, что основные идеи об уровнях, или концептуальных системах химии, включены в некоторые учебники (например, [67, ()8]), в учебные программы по общей химии для университетов, что они стали основой совершенствования методов преподавания химии [69, 70], свидетельствует об определенных сдвигах в понимании практической важности диалектической обработки, обобщения, упорядочения накопленных знаний и, наконец, интеграции разрозненных достижений различных наук для решения стратегических задач развития химии. [c.278]

Гениальным завершением развития учения о химических элементах явилось открытие в 1869 г. великим русским химиком Д. И. Менделеевым (1834—1907) периодического закона — важнейшего обобщения в химии, которое имело и имеет громадное значение для развития всего естествознания. [c.13]

Периодический закон был открыт великим русским ученым Д. И. Менделеевым в 1869 г. Это открытие имеет исключительно важное значение для развития не только химии, но и вообще теоретических основ всего естествознания, а также философии. Периодический закон не только объяснил уже известные научные факты (классификация химических соединений, взаимосвязь элементов естественных групп, взаимосвязь понятий элемент и простое вещество и т. п.), но и с его помощью удалось предсказать открытие но вых элементов, свойства которых были заранее известны на основе закона, а также открытие новых свойств и явлений.. [c.37]

На грани XIX и XX столетий свершилась революция в естествознании. Атом оказался сложной системой. В сложности атома Я. И. Михайленко усмотрел то принципиально новое, что должно революционизировать химическую науку и привести к более глубокому проникновению в тайны строения вещества. Я. И. Михайленко принялся за разработку новых методов преподавания химии на ее электронном этапе развития. [c.4]

В наше время значение теоретической химии определяется не только ее познавательной ценностью. Теоретическая химия тесно связана с физикой, молекулярной биологией, генетикой, иммунологией и другими ветвями естествознания, достижения которых позволяют успешно решать важнейшие народнохозяйственные задачи. Особенно велика роль химии в прогрессе биологических наук и развитии ИХ наиболее перспективных направлений. [c.3]

Творческая деятельность Ломоносова отличается исключительной широтой интересов и глубиной проникновения в тайны природы. Его исследования относятся к области физики, химии, астрономии и др. Результаты этих работ заложили основы современного естествознания. Ломоносов указал (1765) на основополагающее значение закона сохранения массы вещества в химических реакциях изложил (1741 —1750) основы корпускулярного (атомно-молекулярного) учения выдвинул (1744—1748) кинетическую теорию теплоты. Был зачинателем применения математических и физических методов исследования в химии и первым начал читать в Петербургской АН самостоятельный Курс истинно физической химии , заложил основы русского химического языка. [c.9]

В настоящее время (с 1961 г.) и в химии, и в физике (следовательно, во всем естествознании) принята общая единица атомной массы — углеродная — 1/12 массы изотопа углерода В системе СИ ее значение (1,6605655 0,0000086) 10 кг она называется атомной единицей массы — а. е. м.. Так как ядро атома углерода состоит из 12 нуклонов (6 протонов и 6 нейтронов), массы которых близки между собой 2 и приблизительно равны 1 а. е. м., то атомные массы атомов изотопов остальных элементов также близки к целым числам (при этом можно не учитывать электронов, масса каждого из которых приблизительно в 2000 раз меньше массы нуклона) Атомные массы элементов в зависимости от их природного изотопного состава могут сильно отличаться от целых чисел (см. периодическую таблицу на форзаце учебника). [c.31]

Д. У. Гиббс — одна из величайших фигур в истории естествознания. Он внес в химию новый стиль мышления. Гиббс фактически заложил основы новой области науки — химической термодинамики. Это тем более удивительно, что он никогда серьезно не изучал химию. О значении вклада Гиббса в науку говорит такой факт после его смерти в течение пятидесяти лет работам, основанным на его трудах, присуждались Нобелевские премии. См.-. Франкфурт У. И., Френк А. М. Джозайя Уиллард Гиббс.— М. Наука, 1964, 279 с. [c.184]

Опираясь на математический аппарат квантовой механики и на ее физические представления, Гайтле-ру и Лондону удалось решить проблему, стоявшую перед естествознанием в течение многих вековг в чём причина химического связывания (илц агрегирования, или сродства, или связи и т. д. — в разное время терминология была различной) Какова физическая ре альность, стоящая за символикой валентных штрихов классической химии [c.143]

Следует помнить также, что законы, рассматриваемые в физической. химии (как и другие законы естествознания), имеют характер объективных законов, описывающих явление. По мере развития науки открываются новые, неизвестные ранее законы бо.лее точно определяются пределы применимости ранее открытых законов в различных ус.товиях. Таким образом, любой из рассмят )и-ваемых нами законов только с той или другой степенью точности отражает яв.мение, а не управляет им. [c.22]

Химия является одной из самых обширмых областей естествознания — комплекса наук, изучающих природу, т. е. в конечном сче-1е материю в ее движении. [c.5]

Открытие периодического закона и создание системы химически элементов имело огромное значение не только дл.ч химии, но и для всего естествознания в целом. Открытие Д. И. Менделеева обогатило человеческое знание одной из фундаментальных закономерностей природы. Оценивая значение открытия Д. И. Менделеева, Ф. Энгельс писал Менделеев, применив... закон о переходе количества в качество, совершил научный подвиг, который смело можно поставить рядом с открытием Леверье, вычислившего орбиту еще не известной планеты — Нептуна (Маркс К. и Энгельс Ф. Соч.— Т. 20.— С. 389). [c.22]

Краткая история развития коллоидной химии. Как самостоятельная научная дисциплина коллоидная химия возникла в начале XX в., однако практические сведения о коллоидах можно найти уже в работах Аристотеля и алхимиков. Многие коллоидные системы и их свойства были хорошо известны человеку в глубокой древности и широко им использовались. Однако до середины XIX в., несмотря на успешное развитие естествознания, изучение и понимание коллоидов продвинулось очень мало. Объясняется это не только сложностью коллоидных систем, но и тем, что в XVIII и начале XIX вв. в естествознании господствовали идеалистические и вульгарно-механистические взгляды на сложные явления природы вроде учения о жизненной силе и т. п. [c.279]

Бойль делает из химии науку . Это известное изречение Ф. Энгельса является результатом систематического изучения огромного фактического материала из истории естествознания, который привлекался в 1873—1883 гг. при подготовке Диалектики природы . Помимо оригинальных источников, Ф. Энгельс использовал истори-ко-научные труды крупнейших естествоиспытателей и, в частности, химиков — Ю. Либиха, Г. Коппа, М. Бертло, А. Кекуле, Г. Э. Роско, К. Шорлеммера. Тогда, когда Ф. Энгельс писал свои заметки и фрагменты к Диалектике природы и, рассматривая вопрос о последовательном развитии отдельных отраслей естествознания , пришел к выводу о выдающемся значении трудов Бойля, его друг и соратник К. Шорлеммер опубликовал монографию Возникновение и развитие органической химии [2], в которой охарактеризовал Бойля как первого химика, отчетливо уяснившего себе различия между элементами и химическими соединениями и потому открывшего новую главу в истории химии . [c.34]

Во всяком случае эволюционное учение Дарвина, ставшее теоретическим фундаментом биологии, не могло не оказать влияния на развитие других отраслей естествознания. И несмотря на то, что у химии, благодаря могуществу ее структурных теорий и поразительным успехам органического синтеза, в течение длительного времени не было нужды в решении вопросов, которые встали перед Дарвином, идеи химич еской эволюции проникли в нее преимущественно из биологии в связи с проблемой биогенеза. Именно таким путем появились биохимические теории эволюции добиологических систем А. И. Опарина, Дж. Холдейна, того же М. Кальвина и др. [c.186]

В настоящее время спектральный анализ широко используется в науке и технике, и сейчас вряд ли можно найти область естествознания, в которой он не находил бы применения. Именно методы спектрального анализа наиболее полно удовлетворяют все возрастающим требованиям современного производства. Мпогоэле-ментность, экспрессность, низкие пределы обнаружения, возможность определения многих элементов в малых пробах и анализа на расстоянии, автоматизация — все это быстро превратило спектральные методы анализа в эффективные методы аналитической химии. [c.4]

Законы химии подтверждают диалектико-материалистическую концепцию о несотворимости и неуничтожимости материи (закон сохранения массы), материальном единстве мира (взаимосвязь свойств всех химических элементов, выраженная в периодическом законе Д. И. Менделеева), взаимообусловленности всех его частей (теорий строения атомов и химической связи). Таким образом, химия как часть естествознания обогащает фактами марксистско-ленинскую философию, принципы которой, в свою очередь, позволяют лучще понять и объяснить химические явления. [c.5]

Основное уравнение статистической термодинамики f=i/o— -кТ1п2 позволяет выразить все термодинамические функции через величины, характеризующие свойства молекул, т. е. позволяет связать термодинамические функции с определенной молекулярной моделью системы. Это крупный научный результат, особенно важный для химии. На всех уровнях развития естествознания химики стремились решить вопрос о том, как наблюдаемая на опыте способность вещества вступать в различные реакции связана со строением частиц, из которых это вещество состоит. В 1901 г. Гиббс получил в общем виде написанное выше соотношение и нашел общие выражения для и, Н, О, Су, Ср и т. п. через суммы по состояниям. Однако при этом он совсем не рассматривал другую сторону вопроса — как вычислить саму величину 2 для реальной системы. Для этого в то время механика молекул располагала возможностью подсчитать только вклад, связанный с поступательным движением частиц. Кроме того, поскольку вычисление Р, О и 5 требует операций с абсолютной величиной 2, без применения квантовой механики такой расчет вообще нельзя было завершить, так как для этого необходймо использовать постоянную Планка к. Поэтому статистические расчеты термодинамических величин были начаты фактически только в двадцатые — тридцатые годы и продолжаются до настоящего времени. Расчет сумм по состояниям 2 для реальных систем — достаточно сложная и далеко не решенная задача. Однако принципиальная ясность здесь есть, и существо дела сейчас хорошо разобрано на многих примерах. Простейший из них — свойства многоатомного идеального газа со многими независимыми степенями свободы. [c.215]

Александр Михайлович Бутлеров родился 15 сентября 1828 гЛ в городе Чистополе, Казанской губернии. Детство его протекало сначала в деревне Бутлеровке — имении отца, затем в Казани. Окончив в 1844 г. Казанскую гимназию, он поступил на естественное отделение физико-математического факультета Казанского университета. В составе естественного отделения находилась в то время и кафедра химии. Получая широкую подготовку в области естествознания, А, М. Бутлеров в первые годы проявил большой интерес к ботанике и зоологии. В 1849 г. он написал дипломную работу Дневные бабочки волго-уральской фауны . Широта полученного естественнонаучного образования была, по-видимому, одной из причин того, что, уже став химиком с мировым именем, А. М. Бутлеров по-прежнему сохранил интерес к живой природе и, в частности, был одним из организаторов и постоянных сотрудников журнала Пчеловодство . [c.15]

Методы статистической термодинамики перестали быть монополией физиков и в настоящее время проникли уже во все области естествознания. Обращение к этим методам неизбежно для исследователя, ставящего перед собой задачу выявления связи между наблюдаемыми на опыте макроскопическими явлениями и микроскопическими свойствами вещества. Все чаще и все более широко применяются молекулярностатистические методы и в физико-химических исследованиях. Поскольку изучение этих методов представляет важную часть современного физико-химического образования, статистическая термодинамика включена в учебные программы химических факультетов университетов либо в виде самостоятельного курса, либо как раздел курса физической химии. Естественно, возникает потребность и в соответствующих учебных пособиях. [c.3]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология