Общее повторение

Общее повторение инфинитивов............ [c.4]

ОБЩЕЕ ПОВТОРЕНИЕ ИНФИНИТИВНЫХ ОБОРОТОВ И ФУНКЦИЙ ИНФИНИТИВА [c.59]

Общая. . Повторения Варианты Остаток [c.494]

Важная роль трех основных стадий реакции (инициирование, развитие и обрыв) как факторов, определяющих скорость реакции, рассматривается ниже. Назначение стадии инициирования заключается в образовании активных центров, каждый из которых возбуждает периодически повторяющиеся циклы реакции. В основном общая скорость окисления является функцией числа активных центров, образующихся в единицу времени (скорость инициирования Г ) из числа повторений каждого цикла. Последний фактор представляет собой кинетическую длину цепи Ь). Точно так же, общая скорость окисления определяется произведением скорости полимеризации на длину цени [c.288]

Примечание, ю — целая беззнаковая константа, указывающая общее количество позиций данного а — целая беззнаковая константа, указывающая количество повторений формата или группы форматов (при а.= 1 формат используется один раз) Л— целая беззнаковая константа, указывающая количество.позиций дробной части числа Р — масштабный множитель, изменяющий положение точки в записи числа (необязательный параметр) з — целая беззнаковая константа, при вводе имеющая такое же вначение, что и <1, а при выводе определяющая форму представления числа г — целая беззнаковая константа, определяющая позицию символа в записи. [c.394]

Кроме того, изменения технологии, особенно в области энергетики, неизбежно сталкивают нас с проблемами политики цен в отношении сырья и производимых ЗПГ. Несмотря на то, что изменение цен может быть, как правило, предсказано (по крайней мере на свободном рынке) на основе спроса и предложения, недавние события показали, что время монополии и контроля над ценами со стороны незначительной группы производителей ЗПГ миновало. Рост цен на нефть в 1973—1974 гг. в три с половиной раза был в общем-то неожиданным, и любое повторение скачкообразного изменения цен в сторону их понижения или повышения может сделать техническое прогнозирование бесполезным. [c.214]

К сожалению, при составлении сводного перечня существует достаточно серьезная тенденция к тому, чтобы принять в качестве общей выбранную ранее классификацию, присущую специфическому типу аварий при этом, если сделано неверное предположение, ошибка будет накапливаться в результате многократного повторения. [c.281]

Вместе с тем распознающая модель позволяет проводить исследования информативности выбранной системы признаков путем исключения отдельных из них, взятых под сомнение, а также повторения обучения и контроля с новой системой. Если результат контрольного распознавания не изменяется после устранения признака, последний считается неинформативным. Такая коррекция распознающей модели предусматривается общей схемой распознавания при К к. [c.292]

Важнейшей целью и главной задачей социалистического соревнования является подтягивание отстающих до уровня передовике и общий подъем производства. Гласность, сравнимость и возможность практического повторения передового опыта тесно связаны между собой. Без соблюдения любого из этих принципов не может быть обеспечена эффективность социалистического соревнования. [c.122]

В последнее время широко практикуется для изучения затрат рабочего времени метод моментных наблюдений. Основу метода моментных наблюдений составляют математические положения теории вероятности. Согласно общему правилу, вероятность повторения того или иного элемента во времени в период наблюдения прямо пропорциональна его продолжительности и обратно пропорциональна длительности наблюдения. Этот метод имеет определенные преимущества по сравнению с методом непосредственных замеров. Он относительно прост и менее трудоемок. Он дает возможность проводить наблюдения за работой большой группы рабочих или оборудования и получать в короткие сроки вполне достоверные данные. [c.152]

Наибольшее значение среди химических добавок имеют различного рода природные и синтетические высокомолекулярные соединения (полимеры), молекулы которых построены многократным повторением тех или иных определенных структурных единиц. Будучи по свойствам и строению весьма разнообразными, полимеры имеют и ряд общих свойств. [c.31]

В общем случае всякий труд и функцию ЧМС можно рассматривать как сложную систему, динамическая надежность которой зависит от числа и природы основных элементов, состава, структуры и прочности связей между ними, времени действия, частоты повторений и т. д. Исследование таких систем с целью выявления причин аварий и несчастных случаев эффективно на основе системного метода [60, 89], при котором возможно многократное расчленение исследуемой системы с повторной сборкой ее без искажения первоначальных свойств. Это своеобразное строительство ЧМС позволит обстоятельно изучить условия зарождения, формирования и проявления производственных опасностей и вредностей. При этом работа и сложная система могут рассматриваться состоящими из реализуемых единиц деятельности или образующихся и разрушающихся на разных уровнях человеко-машинных систем и подсистем. Причины же сбоев и ошибок, отказов и упущений в данном случае представляют собой типичные разрывы или деформации связей разной природы, которые выполняют в системе функции согласующих компонентов, между ее основными элементами. [c.17]

При выполнении спуско-подъемных операций с помощью подъемника Бакинец-ЗМ (с использованием ключа АПР-2) машинист за время подъема одной трубы 8 раз включает органы управления. При среднем времени подъема одной трубы 115 с общее число повторений в 1 ч составляет 252. Указанная операция относится к категории повышенной повторяемости. Это несомненно снижает работоспособность человека, способствует развитию скуки, апатии, утомления. [c.132]

В общем случае всякую деятельность человека, функцию биотехнической системы, а также производственный процесс и отдельную операцию можно рассматривать как сложную целостность (систему), динамическая надежность и безопасность которой зависят от числа и природы элементов, состава и иерархической структуры связей между элементами, характера и прочности связей, их активности, времени действия, частоты повторения. Исследование таких систем с точки зрения выявления причин несчастных случаев очень эффективно на основе системного метода [57, 61, 63, 89]. Любая работа или сложная система рассматриваются или в виде последовательно реализуемых элементарных функциональных единиц, или образующихся и разрушающихся на разных уровнях человеко-машинных систем и подсистем. Причины же несчастных случаев представляются в данном случае в виде типичных разрывов или деформаций связей разной природы и характера проявления. [c.215]

Оценки ЯА-параметра и средние квадратические отклонения (хНЬ) в зависимости от общего числа рождений (Вп) и числа повторений (л) [c.213]

Заполнение электронных оболочек в пределах одного квантового подслоя можно интерпретировать как цикл, движение по кругу. После завершения формирования одного подслоя начинается формирование следующего, который в основных чертах повторяет предыдущий. Но это повторение не является полным, так как, с одной стороны, в следующем слое в результате непрерывной тенденции выросли и общее число протонов, и нуклонное число ядра, а с другой — имеется закономерный рост числа электронов в слое от этапа к этапу. Поэтому повторение каждый раз происходит на качественно новом, более высоком уровне. [c.151]

Если достигаемый в опыте эффект разделения незначителен, то для повышения точности определения коэффициента разделения, а следовательно, и постоянной термодиффузии прибегают к многократному повторению процесса. С этой целью после установления в системе равновесия газ из одного сосуда откачивают и снова добиваются равновесия в системе (соответственно сначала при закрытом кране, а затем при открытом крапе на соединительной трубке). Далее газ нз указанного сосуда вновь откачивают и т. д., в результате оставшийся газ суш,ественно обогащается одним из компонентов. Разумеется, после каждой такой операции общее давление газа в системе будет уменьшаться. Однако полагая, что коэффициент разделения от давления не зависит (по крайней мере при давлениях ниже (1—2)-10 Па), нетрудно показать, что, например, когда газ откачивается из сосуда 2 (см. рис. 42), по завершении первой операции будем иметь [c.168]

На приемных экзаменах в высших учебных заведениях, как это предусмотрено программой и общими требованиями, экзаменаторы главное внимание уделяют умению сопоставить и соединить воедино сведения, которые были получены учащимися на разных этапах обучения, умению обобщить зти сведения и использовать их для раскрытия основ химии. Мы хотим обратить внимание поступающих в вузы на то, что при повторении соответствующих разделов программы по химии надо учитывать разбросанность материала [c.3]

На приемных экзаменах в высших учебных заведениях, как это предусмотрено программой н общими требованиями, экзаменаторы главное внимание уделяют умению сопоставить и соединить воедино сведения, которые были получены учащимися на разных этапах обучения, умению обобщить эти сведения и использовать их для раскрытия основ химии. Мы хотим указать поступающим в вузы на то, что при повторении соответствующих разделов программы по химии надо учитывать разбросанность материала по разным разделам школьного учебника, вследствие чего абитуриенты на экзамене нередко дают неполный и неаргументированный ответ, опираясь лишь на первоначальные сведения и не используя причинно-следственные связи, раскрываемые в учебнике позднее. [c.4]

После того как рассмотрены основные положения общей химии, целесообразно обратиться к повторению основных вопросов неорганической химии. При этом от самых общих свойств элементов (химическая активность) переходят к рассмотрению свойств специфических, т. е. тех, которые характерны для определенных совокупностей атомов -, р-, й-) или классов соединений (оксиды, гидриды, хлориды и т. п.). [c.115]

Программное обеспечение системы САА-06 предусматривает возможность расчета случайной составляющей погрешности концентрации, связанной с погрешностью коэффициента А, на основе оценки рассеяния результатов при градуировке по МНК- Промежуточные величины расчета погрешности общее число точек градуировки (произведение числа смесей на число повторений), среднее значение параметра, дисперсия и детерминант — определяются системой и остаются в памяти, но могут быть выведены при необходимости на индикацию (для контроля или ручного ввода). По окончании анализа с коэффициентами, рассчитанными МНК, соответствующей командой в строке результат выводится оценка относительной погрешности концентрации, выраженная в процентах. [c.148]

Одной из важных особенностей импульсных лазеров является большая пиковая мощность (см. табл. 7.2). Она в большей степени отражает короткую продолжительность импульса, чем общую достижимую энергию. Например, пиковая мощность 1 МВт у лазера на красителе с длительностью импульса 10 НС соответствует лишь энергии 10 мДж. Для разумной частоты повторения импульсов порядка 5 Гц средняя мощность будет менее 1 Вт. Тем не менее пиковые интенсивности (т. е. число фотонов в пересчете на единицу площади в единицу Времени) действительно очень высоки. [c.182]

В предыдущих главах были рассмотрены различные реакции превращения ароматических соединений, при помощи которых может быть осуществлен синтез практически важных веществ. Задача, которую должен решать химик-органик, состоит в том, чтобы разумно используя все эти реакции, предложить наиболее рациональную схему синтеза соединения заданного строения. Общая методика, по которой создаются эти схемы, уже рассматривалась ранее в Упражнениях д.чя повторения (см. гл. 4). [c.336]

I узлов дерева, то общее число упорядоченных деревьев, получающихся из помеченного молекулярного графа, равно i/[(/—1) ]. После уничтожения меток некоторые деревья становятся неразличимыми (изоморфными), причем число повторений каждого дерева опять совпадает с ( , q). В результате получаем формулу для [c.158]

В стохастической коммуникационной системе ввод энтропии осуществляется при следующих предварениях. Каждая частица случайным образом проходит по определенной коммуникации (г, /), а следовательно, случайным, образом избирает величину характеристики Я/у данного канала, поэтому многократные повторения этого выбора можно интерпретировать как эксперименты над случайной величиной Я, в каждом из которых реализуется некоторое ее значение /г=Я,-у с вероятностью Pij. Тем самым, при вероятностной схеме можно говорить о существовании некоторой плотности вероятности /(/г) случайной величины Я, информированность о которой, в общем случае, различна. [c.105]

Изобилие структурных повторений свидетельствует о том, что новые формы укладки цепей были редкими, но очень важными нововведениями. Дупликация аминокислотной последовательности и укладки цепи обнаружены в ферредоксине (разд. 5.3). В парвальбумине повторение последовательности наблюдается в основном для остатков, находящихся в центре связывания Са однако общее повторение укладки цепи явно проявляется в третичной структуре [59, 590]. Простое повторение типа свертывания цепи без какой-либо гомологии в аминокислотной последовательности встречается в роданезе (рис. 5.17, а), а также в трипсиноподобных белках, где эти участки имеют вид двух цилиндров (рис. 5.17, г). Все эти примеры показывают, что новый тип свертывания цепи возникал чрезвычайно редко, а новая укладка цепи повторялась и затем сохранялась в каждой копии. [c.231]

Измеренные величины, выпадающие из общего поля значений, должны быть экспериментально проверены, а если их ошибочность очевидна, то исключены из расчетов. Целесообразно проверить характер и количественные значения тариро-вочных графиков и зависимостей, которые могли внести в расчет систематическую ошибку. В зависимости от важности режима эксперимент должен быть повторен по отдельным измерениям или во всем объеме. [c.69]

С. Алгоритм Монте-Карло. Когда инженеру или проектировщику необходимо учесть зависимость от направления, поляризацию или другие осложняющие расчет обстоятельства, алгоритм Монте-Карло является, невидимому, наиболее общим для применения и достаточно легко используемым методом. Метод Монте-Карло применялся в задачах радиационного переноса теплоты в некоторых работах, обзор которых дан в [7], Это упрощенный, приспособленный для машинных расчетов метод статистических испытаний при построении хода луча. Согласно электромагнитной теории поток энергии падающей волны при взаимодействии со стенкой разделяется на доли — отраженную, поглощенную и, возможно, прошедшую, В алгоритме Монте-Карло происходит сравнение случайного числа с найденной теоретически долей, и на основании этого сравнения весь падающий поток присваивается отраженной, поглощенной или прошедшей волне. При многократном повторении вычислительной процедуры окончательный результат получается правильным для полного потока всех лучей, поглощенной, отраженной и прошедшей составляющих, В основу алгоритма Монте-Карло положено исключение ветвления н процессе процедуры иостросиия хода луча. Энергия не отражается и пропускается одновременно, а отражается или пропускается, и один результат следует за другим. Метод Монте-Карло имеет преимущество при вычислении [c.478]

О. Дифференциальные формулировки. В нерассеивающей среде с заданным распределением температуры, когда известна функция источника, уравнение переноса легко интегрируется вдоль иути и находится /, и далее, иите-грируя / по углам 0 и ф или (при необходимости) по у и Р, на.ходится плотность теплового потока. При необходимости можно провести численное интегрирование или воспользоваться, если это удается, специальными функциями типа интегральной показательной функции. Когда рассеяние становится заметным или радиационный нагрев или охлаждение приводят к изменению температуры, определяемой из общего уравнения энергии, функция источника неизвестна и решение можно получить методом итераций. Этот метод основан на оценке функции источника с использованием решения уравнения переноса для /, затем уточне)шем оценки функции источника путем интегрирования / по углу 4я и последующем повторении этих операций. Такая процедура сходится для альбедо, меньших единицы, и для среды с известным распределением температуры. Альтернативным и более удобным вариантом может служить дифференциальная формулировка. Некоторые аспекты различных дифференциальных методов кратко обсуждались. здесь, когда они использовались в классических инженерных задачах радиационного переноса теплоты через слой пористого или волокнистого изолирующего материала. [c.504]

Из партии одежды общим весом в 25 фунтов предметы одежды, весящие б Л фунтов были предварительно погружены в раствор, содержавший 100 г хлористого натрия на 1 л, а затем вынуты из раствора и высушены. Вся партия одежды обрабатывалась в промывателе размером 30X30 дюймов з , который был наполнен растворителем стоддард , с добавлением к нему детергента в количестве 4% от объема растворителя. Относительная влажность растворителя равнялась 75%, а содержание в нем воды — 0,425%. Общая длительность обработки одежды в промывателе составила 180 минут. По истечении каждых 30 минут из промы вателя вынимались предметы как предварительно обработанные хлористым натрием, так и необработанные, после чего они титровались для определения количества содержащейся в них соли. Вместо вынутых из промывателя предметов одежды в раствор погружались куски искусственного шелка. Этот прием был повторен 6 раз подряд. Результаты опыта приведены в табл. 15. [c.95]

Таким образом, можно отметить, что проектировочно-конструктивная деятельность учителя при использовании им ТС включает три ее вида содержательную, оперативную и материальную. Содержительная деятельность состоит в отборе содержания учебного материала и его структурировании. Оперативная деятельность включает планирование структуры действий учителя и обучаемых на различных этапах обучения (при изложении нового материала, повторении, закреплении, организации обратной связи и контроля). Материальная деятельность состоит в проектировании материальной базы (планирование оборудования кабинета и обеспечения пособиями промышленного производства, разработка самодельных аудиовизуальных пособий и дидактических материалов для проверки и диагностики знаний и навыков учащихся). Рассмотренные этапы конструктивной деятельности учителя по применению ТС и заложенной в них учебной информации в общем виде определяют [c.20]

При повторении материала учитель прежде всего сообщает учащимся план изложения темы. Далее демонстрируются опыты обжиг серного колчедана, окисление оксида серы (IV), абсорбция концентрированной серной кислотой оксида серы (VI). При этом вспоминают условия течения химических реакций и выделяют стадии производственного процесса. Перед просмотром фильма дают задание — выделить общее для всех изученных ранее химических производств и особенности данного производства путем сопоставления научных принципов, операций, аппаратов данного и ранее изученных производств. Так как фильм демонстируют вторично, то словесное сопровождение максимально сокращается. По ходу демонстрации учитель выключает звук и задает краткие вопросы с целью привлечения внимания учащихся к главному в фильме. Например, во время просмотра кадра, изображающего разрез работающей промывной башни, учитель спрашивает Какие научные принципы производства здесь осуществляются В каких других производствах используют аппараты, действующие по такому же принципу . Во время перерыва между частями учитель сообщает, что на современных сернокислотных заводах контактный аппарат объединен с теплообменником. [c.115]

Велика роль учения о периодичности при повторении химии и обоощении знаний. Объяснительная, предсказательная и интегрирующая (обобщающая) функции периодического закона могут быть использованы при подготовке ответов На многие вопросы программы по химии. При этом положение элементов в системе, при-на лежностр. их к той или иной совокупности определяют план освещения как общих, так и частных вопросов идет ли речь о со таве химических соединений, типах химической связи или свойствах отдельного элемента. С этих позиций целесообразно излагать характеристику элементов по следующему плану. [c.70]

Таким образом, общую конформационную энергию в циклогексановом кресле можно приравнять к щестикратно повторенному взаимодействию в скошенной конформации бутана. В форме ванны же пространственное расположение двух пар атомов в основании ванны (С-1 и С-6, С-3 и С-4) отвечает четной конформации с характеризующим эту конформацию повышением потенциальной энергии. [c.333]

Упражнения особенно важны для приобретения навыков совместного использования оиисанных в книге реакций с целью синтеза соединений определенного строения. Поэтому, начиная с главы 4, постепенно усложняющиеся задачи специально собраны в разделах упражнений для повторения. В главе 4 дана общая методика их решения, а в приложениях — некоторые необходимые для этого данные. [c.6]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология