Справочник химика 21

Химия и химическая технология

Дискуссия

Кинетически реакция Дильса-Альдера вполне, очевидно, является бимолекулярной, а обратная реакция — простым мономолекулярным разложением. Для изучения кинетики эта реакция представляет наилучший образец обратимой реакции, оба направления которой могут изучаться как в жидкой, так и в паровой фазах. Ее механизм стал предметом большой дискуссии, в ходе которой было высказано три точки зрения 1) это полярная реакция, включающая нуклеофильное присоединение диена к диенофилу, 2) она является реакцией, идущей через радикальный механизм, и 3) это есть практически молекулярный процесс, включающий электронную перегруппировку образующегося в качестве промежуточного соединения комплекса. [c.180]

В дальнейшем предположим, что реакция необратима. Это допущение правдоподобно для большинства случаев. В этом отношении кажется уместной дискуссия об обратимости химических реакций, которые протекают при химической абсорбции. [c.58]

В большинстве работ по изучению каталитической активности оксида алюминия затрагивается связь ее с поверхностной кислотностью. Обширная дискуссия о природе кислотных центров оксида алюминия в настоящее время решена в пользу утверждения, что кислотность оксида алюминия связана с кислотой типа Льюиса и обусловлена ионами алюминия с координационным числом 4. Некоторые авторы предполагают наличие на поверхности оксида алюминия двух типов кислотных центров до 300 °С имеет место кислотность типа Льюиса, а выше 300 °С - Брен-стеда. В серии рабо т, где высказана эта же точка зрения, одновременно сформулированы требования к химическому составу оксида алюминия, обеспечивающему его максимальную кислотность. Кислотность оксида алюминия зависит также от содержания в нем щелочноземельных и особенно щелочных металлов (натрия). На примере реакций изомеризации олефинов установлена зависимость между содержанием натрия в оксиде алюминия и изомеризующей активностью и кислотностью. Максимальные активность в реакции изомеризации олефинов и кислотность соот-вествуют минимальному содержанию натрия в оксиде алюминия. Каталитическую активность оксида алюминия в реакциях кислотного тлпа можно усилить путем введения в его состав галогенов. Единое мнение о характере взаимодействия оксида алюминия и галогенов заключается в том, что поверхностные гидроксильньге группы оксида алюминия и, возможно часть атомов кислорода замещаются ионами хлора и фтора. Природа ак тивных центров оксида алюминия, возникающих при введении галогена и механизм влияния фтора и хлора на его поверхностную кислотность являются предметом дискуссии. Согласно Ал. А. Петрову [5, с. 72], ок сид алюминия, обработанный хлороводородом, увеличивает кислотность и приобретает каталитическую активность в том случае, когда хлорид-ион замещает одну из парных гидроксильных групп, причем водород другой гидроксильной группы, благодаря соседству электроотрицательного атома хлора, становится подвижным и способным к диссоциации в форме протона. При замещении галогеном одиночной гидроксильной группы активный центр не образуется. Структура активного центра хлорзаме-щенного оксида алюминия может быть представлена формулой [c.44]

В итоге оказалось, что принципиальная множественность числа возможных вариантов совмещений элементов перфораций модулятора сводится к четырем схемам. Отметим, что других просто нет. Это схемы СНИ, СОИ, СПИ и ССИ. Результатом построения теории следует считать, во-первых, алгоритм конструктивного расчета схем совмещений — определение соотношения числа перфораций в роторе и статоре модулятора в зависимости от заданной конфигурации совмещений во-вторых, определение конфигурации совмещений в зависимости от соотношения числа элементов перфорации в модуляторе — алгоритм поверочного расчета и, в-третьих, однозначное определение частотных параметров генерируемого поля АГВ и закрытие многолетних дискуссий по этому вопросу. [c.89]

Вопрос о гетерогенной природе реакций радикал — радикал лы.зывает оживленную дискуссию. Обычно полагают, что такпе процессы гетерогенны. Недавние работы показали возможность гомогенного обрыва. Это одно пз слабых мест в анали е данных, которые невозможно окончательно интерпретировать, пока не разрешен вопрос о гетерогенности. [c.325]

Уменьшение теплоты сорбции все еще продолжает оставаться предметом дискуссий. Одни авторы объясняют это явление неоднородностью поверхности, другие — отталкиванием молекул (или ионов) адсорбата. Заметим, что даже при АНц = О связь 8—И равна Уг О (Н—Н) и составляет 52 ккал. [c.546]

Связанный со всем этим информационный взрыв породил специфические трудности. За потоком информации становится все труднее следить широкому кругу читателей — инженерам-производственникам, научным работникам отраслевых НИИ, занятым решением конкретных, но не фундаментальных проблем. Этому кругу читателей должна помочь настоящая книга, авторы которой занимаются исследованиями в этой области химии уже долгие годы и непосредственно участвовали во многих творческих дискуссиях, о которых идет речь в книге. [c.6]

Однако вопрос о месте начальной атаки кислорода явился предметом длительных дискуссий. [c.271]

Экономически оптимальная граница между областями применения набора малых аналоговых управляющих машин и одной большой цифровой машиной до сих пор является предметом споров и дискуссий. К определению этой границы могут привести нас лишь непосредственные испытания. [c.186]

Несмотря на то что составители курса отказались от традиции следовать в изложении собственно внутренней логике химии как науки, а идут в своем изложении от практики , внимательный анализ показывает, что курс в сущности содержит все общие сведения, которые необходимо знать современному человеку о химии (конечно, для тех, кто хочет заниматься химией профессионально, есть другие книги). Более того, содержание и последовательность курса глубоко продуманы. Все понятия, термины, законы, правила, которые авторы вводят на той или иной стадии курса, затем активно используются, а не повисают в воздухе . По всему курсу учащийся поставлен в условия активной, в значительной мере самостоятельной работы с книгой, систематически сталкивается с проблемными ситуациями, требующими и соображения, и знаний. В ряде случаев эти знания придется почерпнуть за пределами учебника. Большое значение придается культуре дискуссий, навыкам коллективной работы. Многое надо самостоятельно сделать собственными руками. [c.6]

Представители групп в течение пяти минут каждый будут участвовать в открытой дискуссии, направляемой председательствующим (или учителем). Это человек должен следить за соблюдением очередности и длительностью выступления. [c.232]

Пожалуй, ни одна квантовохимическая концепция не вызывала столь острой дискуссии, как концепция резонанса. Основной вопрос этих дискуссий состоял в следующем можно ли отдельным резонансным структурам сопоставить реальное химическое соединение Не происходят ли постоянные быстрые самопроизвольные переходы от одного соединения, описываемого одной резонансной структурой, к другому, отвечающему другой такой структуре Сейчас ка. [c.166]

На первой половине занятия вернитесь в группу, в которой вы были на предыдущем занятии, и обсудите два порученных вам вопроса. Для ведения дискуссии используйте приведенные ниже вопросы. (Каждый пункт может соответствовать более чем одной категории.) [c.364]

Увеличение эффективности процессов межфазного переноса при заполнении колонны неупорядоченной насадкой является общеизвестным фактом [72—75]. Например, заполнение колонны диаметром 0,31 м кольцами Рашига 6 х9 мм снижает ВЭТТ от 0,815 до 0,575 м [72]. Однако механизм влияния насадки на скорость массопередачи долгое время являлся предметом дискуссии. Долгое время считали, что основу влияния насадки составляет увеличение поверхности контакта фаз. Однако бо.лее детальное изучение изменения размера капель при прохождении ими слоя насадки [76—78] показало, что влияние насадки на эффективность колонны имеет иной механизм. Так, при диаметре насадки, превышающем критические размеры [79] [c.265]

Далее, представляется вероятным, что в пенах с низким содержанием жидкости, существующих, например, на ситчатых тарелках, имеются тонкие пленки, которые оказываются насыщенными газом при его физической абсорбции, а значит, перестают вносить заметный вклад в общую скорость абсорбции (как это обсуждалось выше применительно к насадочным колоннам). В то же время, если жидкость представляет собой раствор реагента с высокой емкостью по абсорбируемому газу, то вклад таких тонких пленок в скорость абсорбции существенен. Отсюда следует, что величины эффективной межфазной поверхности для абсорбционных процессов различных типов могут быть не одинаковыми. Применительно к пенам это не доказано, хотя, как следует из дискуссии в разделе IX-1-5, в насадочных колоннах это явление несомненно существует. [c.225]

Дискуссия показала, что приближение применимо лишь к ограниченному классу систем, более общим является так называемая модель зеркально-диффузионного отражения [441] [c.158]

Я опишу историю этой работы так, как я это помню. Ни одна другая оригинальная идея, ни моя, ни Лондона, не была такой амбициозной, как эта, Поначалу мы помышляли о малом, — требовалось рассмотреть вопрос о силах Ван-дер-Ваальса. Мы полагали, что ответ можно получить, если рассчитать взаимодействие зарядов двух атомов водорода и их зарядовых плотностей, вовсе не думая об обменном взаимодействии... В результате мы пришли к тому, что впоследствии было названо кулоновским интегралом , значение которого было, однако, слишком велико для сил Ван-дер-Ваальса, хотя и отвечало значительному межатомному притяжению. Некоторое время мы действительно испытывали затруднения, которые были связаны с тем, что неясным оставался смысл полученного результата. Мы не знали, что с ним делать. Вскоре появилась статья Гейзенберга об обмене, но почему-то обмен в ней смешивался с резонансом,— с резонансом двух электронов одного и того же атома, когда один из них возбужден, а другой находится в основном состоянии, — хотя сам Гейзенберг представлял дело так, будто оба понятия (обмена и резонанса — И. Д.) следует различать, и мы поначалу не предполагали, что обмен вообще играет какую-либо роль. Но вместе с тем, мы не могли двигаться дальше, и в течение нескольких недель создавшаяся ситуация была главным предметом наших раздумий и частых дискуссий. [c.152]

Вопрос о природе (строении) активных центров находится в стадии изучения и является предметом научных дискуссий. Единой теории катализа, а поэтому и критерия подбора гетерогенных катализаторов, нет. Все же в представлениях о механизме катализа [c.226]

Сравнительная важность понятий о классических и аллильных ионах карбония для выяснения механизма все еще является предметом дискуссии [55—57], так же как и возможность образования связанного карбоний-иона на льюисовских центрах в отсутствие доноров протонов [51] [c.57]

Природа стадии образования карбоний-иона была предметом многочисленных дискуссий это может быть либо отрыв гидрид-иона от молекулы парафина на льюисовском кислотном центре 1266], либо присоединение протона к олефину на бренстедовском кислотном центре [261, 267]. Следы олефина могут присутствовать в виде примеси или образоваться в результате небольшого термического крекинга. [c.127]

Вопрос о природе (строении) активных центров находится в стадии изучения и является предметом научных дискуссий. Вследствие этого единой теории действия, а поэтому и подбора катализаторов не существует. Однако в последние [c.125]

Если по проблеме происхождения твердых горючих ископа — емьсх среди ученых нет разногласий, то такого единства мнений относительно нефти, как ни странно, до сих пор не достигнуто. Со вре лен М.В, Ломоносова (1757 г.) выдаюш.иеся ученые мира пытаются решить эту проблему, но до сегодняшнего дня нет однозначного ответа, нет общепризнанной теории происхождения нефти. Дискуссии ведутся вокруг двух гипотез нефть — биогенного происхождения, т.е. производная от растений и животных, или же нефть [c.51]

В рассмотренном выше случае базовая система состоит из длины, массы, времени и температуры. Можно доказать, что в случае замены одного из четырех образующих элементов (например, массы силой) свойства базы сохранятся. Новая базовая система, состоящая из длины, силы, времени и температуры, будет равноценна первой (в частности, так называемая техническая система МКГСС основана именно на этой базовой системе). Относительно различных систем единиц велось множество дискуссий, но излишне доказывать, что последовательно построенные системы равноценны друг другу и принципиально безразлично, какую из них применять. Следует только избегать недоразумений и непоследовательности внутри системы. [c.20]

Письменная речь в виде решения задач и устная, речь во время дискуссий на семинарах, как установлено советскими психологами, — один из самых мощных приемов усвоения знаний и ра звития творческих способностей. Поэтому, роль семинаров, домашней подготовки и устных ответов во время проверочных контрольных заданий должна быть значительно усилена. Для организации дискуссии,, как-показывает, наш опыт, во время лекции наиболее удобна аудитория из 40—60 человек, а на семинаре — 8—15 человек. [c.11]

Последовала широкая дискуссия, происходит лп замощение в ароматическом ядре через образование промежуточного соединения такого типа, как прелполагали Пфейфер и Внциигор, или же оно включает лишь стадию простого переходного состояния. Например, Ипголд предположил, что при замещении в ароматическом кольце реагент атакует кольцо в боковом направлении к плоскости кольца, образуя переходное состояние, в котором входящая в реакцию и отщепляемая группы лежит в плоскости, нерпоидикулярной к плоскости кольца [89]. [c.407]

Получение латексов в присутствии неионных ПАВ. Механизм полимеризации в присутствии одних только неионных поверхностно-активных веществ (ИПАВ) до сих пор является предметом дискуссии [64—66]. По-видимому, на кинетику процесса полимеризации, размер образующихся частиц и молекулярную массу полимера существенное влияние оказывают природа мономера, концентрация и химический состав эмульгатора, а в случае использования смеси ионных и непонных эмульгаторов, их соотнощение. [c.600]

Подробную дискуссию об этих и других реакциях с хиральными ката- 1изаторами см. в разд. 3.1.5. [c.235]

После продолжительных дискуссий авторы решили поступить с единицами системы СИ следующим образом. Существует традиционная привязанность к калории как единице тепла, и пройдет еще немало времени, пока она исчезнет из научной литературы. Тем не менее ясная логика системы СИ, легкость пользования ее единицами и обеспечиваемая ими очевидность взаимосвязи между теплотой, работой и энергией-все это говорит в пользу перехода к единицам, которые будут стандартными для следующего поколения химиков. Единицы системы СИ и их обоснование даются в приложении 1. Калория упоминается в этой книге постольку, поскольку каждый ученый должен знать, что она собой представляет, но все расчеты проводятся в джоулях. Термодинамические таблицы в приложении 3 и в других разделах книги составлены в джоулях. В то же время авторам не хочется быть чрезмерно педантичными и выплеснуть вместе с водой и ребенка . Поэтому стандартная атмосфера (101 325 паскалей) рассматривается как удобная производная единица в расчетах, связанных с газовыми законами, а элементарный заряд электрона (0,16022 аттокуло-на)-как удобная единица для выражения заряда ионов. Внимательный читатель обнаружит, кроме того, в тексте и ангстремы, за которые мы не собираемся приносить извинения. Нашей задачей является воспитание грамотных ученых и эрудированных людей, которые смогут читать, понимать и использовать как старую, так и новую научную литературу. [c.11]

Кинетика гидрогенизации этилена была предметом длительной дискуссии. Согласно предложенным механизмам, образующиеся вначале а, р-диадсорбированные частицы Л трансформировались затем в полу-гидрированное соединение — моноадсорбированный радикал СгНБ с последующим образованием СгНв и его немедленной десорбцией различия предложенных механизмов заключаются в разных предположениях о природе реагирующего водорода [c.81]

Все химические заводы имеют многотиражные газеты, в которых регулярно отражаются вопросы техники безопасности. На страницах многотиражек выступают с ояределенными темами все работники служб техники безопасности. Они освещают актуальные проблемы охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии, критикуют недостатки и пропагандируют организацию работ передовых коллективов. При такой работе возникают дискуссии по отдельным вопросам, в которых охотно принимают участие передовые рабочие, начальники смен, цехов и производств. Возможности для профилактики травматизма и профзаболеваний, повышения культуры производства здесь практически неограниченны. Важно, чтобы служба техники безопасности правильно их использовала и направляла. [c.141]

Некоторые задачи этого пособия не имеют точного решения, и автор не знает окончательного ответа. Обратитесь к литературе. Поставьте этот вопрос на обсуждение во время семинарского занятия, и в дискуссии, вероятно, к вам придет его прав1 ль-ное решение. [c.9]

На наш взгляд, можно рекомендовать следующую организацию работы с пособием. Заранее (на предыдущем занятии) преподаватель дает пруппе студентов решить одну общую для всех задачу и, кроме того,. каждому студенту—еще по одной задаче индивидуально. Давать большее числог задач нецелесообразно. Студенты должны изложить письменно решения задач на отдельных листах, которые преподаватель собирает за день до семинара. На семинарском занят группа под руководством преподавателя обсуждает общую задачу, причем преподавателю, заранее изучившему решения студентов, значительно легче организовать дискуссию и проанализировать удачные и неудачные решения. На этом же семинаре разбираются наиболее интересные решения остальных задач. Использование отдельных листов с решением задач облегчает оценку выполненной студентами работы. [c.11]

Вопрос о происхождении нафтеновых кислот, выделяемых из нефтяных дистиллятов, долгое время был предметом дискуссии. Высказывалось мнение о том, что нафтеновые кислоты являК Тся продуктами окисления соответствующих нафтеновых углеводородов в процессе их очистки. [c.288]

Вопросы соотношения реакций гидрирования и гидpoгeнoJTBзa вызвали дискуссию считают, что эти реакции могут идти на разных или на одних и тех же активных центрах. [c.287]

Молекулярная масса смолисто-асфальтовых компонентов нефти длительное время являлась предметом дискуссий, так как независимые определения различными методами (криоскопическии [c.184]

В этой книге читатель получает информацию о химической номенклатуре из первых рук . В особенности это касается номенклатуры органических соединений — Р. С. Кан многие годы был не только членом Международной комиссии по номенкла-туре органических соединений, но и ее секретарем именно ему приходилось после долгих дискуссий на заседаниях окончательно формулировать правила. Вторым автором 5-го издания является О. К. Дермер, который долгие годы был редактором одного из разделов реферативного журнала hemi al Abstra ts (СА) при его участии текст был дополнен, существенно модернизован по сравнению с предыдущими изданиями, в частности, проведено сопоставление номенклатуры ШРАС и практики СА. [c.10]

Смотреть страницы где упоминается термин Дискуссия: [c.375] [c.294] [c.38] [c.389] [c.46] [c.157] [c.325] [c.327] [c.114] [c.111] [c.12] [c.69] [c.152] [c.262] [c.5]

Смотреть главы в:

Хроматография в тонких слоях -> Дискуссия

Гидродинамика и массопередача в псевдоожиженном слое -> Дискуссия

Газовая хроматография -> Дискуссия

Газовая хроматография Труды 3 -> Дискуссия

Катализ труды первого международного конгресса -> Дискуссия

Интерметаллические соединения редкоземельных металлов -> Дискуссия

Новое в химической технологии угля -> Дискуссия

Труды 4-го совещания по электрохимии -> Дискуссия

Химия и практическое применение кремнеорганических соединений Выпуск 6 -> Дискуссия

Химия и практическое применение кремнеорганических соединений Выпуск6 Труды конференции Доклады дискуссии решение -> Дискуссия