Подготовка г проведение опыта

В конце глав приведены краткие практические рекомендации учебному персоналу по подготовке к проведению работ, учитывающие опыт авторов пособия. [c.3]

С течением времени этот курс эволюционировал, включал п себя новые факты, методы и теоретические воззрения. Постепенно первоначальный преимущественно описательный характер лекции все более и более изменялся, подчиняясь идеям периодического закона, а также термодинамическим, статистическим и квантово-механическим воззрениям. В связи с этим.менялся и список опытов, демонстрируемых на лекциях, а также самая методика их проведения. Авторы настоящего руководства собрали весь многолетний опыт, многократно проверили все детали подготовки и воспроизведения отдельных демонстраций. Особенно велика в этом отношении заслуга М. А. Ивановой, занимавшейся лекционными демонстрациями более 30 лет. Из всего списка производившихся в разные годы демонстраций выбраны были наиболее надежные и характерные описанию их и посвящено настоящее руководство. [c.5]

Неотъемлемой частью лекции по неорганической химии всегда являлся и несомненно является и в настоящее время хороший демонстрационный опыт. Опыт должен быть наглядным и убедительным, и если он не создает должного впечатления, то теряет свое учебное значение. Лекционные демонстрации должны проводиться, насколько это возможно, эффектно. Яркие окраски растворов в больших стаканах, образующиеся в изобилии осадки, красивые вспышки — все это производит впечатление, и всем этим нужно пользоваться. Лекционные опыты выполняются в аудитории в крайне малые промежутки времени и поэтому должны быть заранее тщательнейшим образом подготовлены. Главное, о чем-всегда нужно помнить,— все опыты должны быть удачными. Даже при самых простых демонстрациях нельзя полагаться на само собой разумеющуюся удачу. Не могут гарантировать удачу и, казалось бы, самые подробные описания опытов в пособиях. Каждый опыт до демонстрации должен быть многократно опробован, реактивы и приборы внимательно испытаны, подобраны нужные концентрации растворов и отмечено время, необходимое для проведения опыта. Таким образом, подготовка опыта до лекции требует весьма продолжительного времени, а его демонстрация — всего несколько минут. Демонстрация опытов — это искусство, оно требует особых навыков и внимания. [c.7]

При предварительной подготовке пробы к анализу и введении ее в разряд необходимо соблюдать большую аккуратность, чтобы случайно не загрязнить анализируемую пробу. Необходимо проверить применяемые реактивы и электроды на отсутствие открываемых элементов. Обычно делают холостой опыт, при котором сохраняют неизменными все условия предварительной подготовки пробы и проведения анализа, но анализируемый образец вообще не вводят или вместо него вводят образец достаточно высокой чистоты. При холостом опыте в спектре должны отсутствовать аналитические линии открываемых элементов. Особенно тщательно производят проверку, когда открывают такие обычные элементы, как кальций, железо, натрий и т.д. [c.220]

В настоящей книге авторы стремились отразить не только современный уровень экономических знаний и опыт экономической работы, накопленный работниками системы нефтеснабжения, но и задачи ее дальнейшего улучшения в условиях подготовки к проведению хозяйственной реформы. [c.4]

Данный материал является обобщением сведений об углеводородах, и изучение его требует большой предварительной самостоятельной работы. Опыт показывает, что проведение урока по этому параграфу без домашней подготовки учащихся не дает желаемого эффекта. В связи с этим целесообразно, чтобы учащиеся готовились к уроку по определенному плану с целью выяснения основных вопросов темы. [c.172]

Проведенные исследования послужили основой для разработки ГОСТ на метод отбора и подготовки проб, характеризующих качества кокса на установках замедленного коксования, утвержденный Государственным комитетом стандартов. Используя опыт угольной промышленности, в ГОСТ мы рекомендовали схемы механизированного отбора и подготовки проб, разработанные применительно к существующим системам транспорта нефтяного кокса на установках замедленного коксования [I]. [c.312]

После того как конспект составлен, готовят к уроку запланированное оборудование, проверяют, получается ли эксперимент, просматривают кинофильм или другие экранные пособия, чтобы проверить, насколько хорошо они видны с разных мест. Отобранное и подготовленное к уроку оборудование учитель обязательно проверяет сам, не перепоручая этого лаборанту. Для проведения эксперимента обязательно должен быть второй комплект оборудования на случай, если с первого раза опыт не получится. Отсутствие на уроке любой мелочи может внести дезорганизацию. После такой подготовки учитель может идти в класс и проводить урок. [c.189]

Опыт 379. Диффузия пара брома в воздухе и водороде. Необходимые предосторожности при работе с бромом см. Техника безопасности при подготовке и проведении лекционных опытов , стр. 5. [c.250]

В первую пятилетку начата подготовка высококвалифицированных кадров специалистов и создана база для проведения и дальнейшего развития научно-исследовательских работ. Промышленность пластмасс приобрела самостоятельное значение в общей системе развивающегося народного хозяйства страны. Накопленный в первой пятилетке опыт применения пластмасс и изделий из них в различных отраслях промышленности подтвердил необходимость дальнейшего развития высокими темпами производства пластмасс и изделий из них как важного фактора в повышении эффективности общественного производства и улучшения качества выпускаемой продукции. [c.268]

Примечание. Скорость подачи кислорода и регулировку скорости в течение процесса нужно отработать заранее при подготовке опыта. При проведении этого опыта можно наблюдать образование, бурных паров двуокиси азота и белых паров нитрата аммония. В этом случае надо сильно уменьшить скорость пропускания кислорода для того, чтобы платина нагревалась не сильно — только до темно-красного каления. Но в небольшом объеме пары мало заметны в аудитории (см. опыт 241). [c.149]

Вооружение газоспасательных подразделений техническим оснащением более совершенных видов и накопленный опыт проведения аварийно-спасательных работ позволили усовершенствовать и в некоторых случаях изменить ранее применявшиеся приемы и способы газоспасательных работ, а следовательно, существенно изменить методику обучения оперативного состава по тактико-технической подготовке. Так, в методике проведения занятий большое место отводится тренажерам. [c.145]

При постановке опыта в колхозе или совхозе (по сравнению с опытной станцией) труднее достичь выравненности почвенных условий из-за огромного влияния на почвенное плодородие различной агротехники каждого поля (обработки почвы, сроков посева, предшественников, видов и доз удобрений, применявшихся в предшествующие годы, и т. п.). Точность полевого опыта снижает ошибки, допускаемые при разбивке опытных делянок, учете площади, взвешивании урожая, отвешивании удобрений, распределении их по делянкам и т. д. Она зависит От соблюдения определенных методических требований к постановке и проведению опыта. Эти требования заключаются в правильном выборе и подготовке участка под опыт, в установлении необходимого размера и формы делянки, в соблюдении необходимой повторности вариантов, в применении правильных методов учета урожая. [c.652]

Одновременное строгое выполнение перечисленных условий практически почти невозможно. Поэтому при разработке методик анализа стремятся обеспечить осуществление наибольшего их числа, компенсируя невыполнение остальных стабилизаций температуры в плазме разряда. Огромное значение имеет и опыт исполнителя, однотипность проведения всех операций в ходе всего анализа (для каждой пробы и с. о.), не говоря уже о роли отбора и подготовки пробы, а также своевременного качественного ухода за состоянием аппаратуры. Кроме того, большую роль играют понимание особенностей анализа, проводимого конкретным способом, и самоконтроль качества результатов. [c.150]

При подготовке настоящей книги к печати авторы широко использовали опыт, накопленный ими при преподавании и проведении научных исследований. Они надеются, что эта книга будет полезна студентам. Со своей стороны, редактор убежден, что оценка ее преподавателями и студентами будет весьма высокой. [c.7]

Опыт показал, что наличие инструкции положительно сказывается на проведении такой крупной работы, как капитальный ремонт блока разделения воздуха. Для машинного оборудования такой инструкции составлять не нужно достаточно ограничиться составлением плана-порядка работ, в котором следует отразить последовательность отключения и подготовки агрегата к ремонту или реконструкции. [c.319]

Персонал, проводящий испытания, должен пройти специальную подготовку и проверку знаний схем испытаний и правил, изложенных в данном разделе, и иметь практический опыт проведения испытаний в действующих электроустановках. [c.344]

Опыт проведения работ по защите магистральных газопроводов показал, что инженер электрохимической защиты должен быть высококвалифицированным специалистом и иметь подготовку по комплексу дисциплин из различных областей техники электротехнике и в особенности постоянному току, теории коррозии металлов в почве и электрохимической защите, металловедению, производству труб и коррозионной устойчивости металлов и сплавов, применению методов электроразведки к вопросам коррозии протяженных подземных сооружений, электрическим измерениям и электроизмерительным приборам, разбираться в вопросах автоматики, телемеханики и телеизмерений защитных устройств, а также знать специфику строительства и эксплуатации защищаемых подземных Сооружений. [c.148]

При осуществлении процессов извлечения непредельных углеводородов цеолитами необходимо иметь в виду, что влажность цеолита значительно снижает его адсорбционную способность и поэтому при подготовке к стадии адсорбции оп должен быть тщательно обезвожен. На рис. 43 представлена кривая влияния остаточной влажности гранулированного цеолита СаА на адсорбционную способность по этилену. На рисунке видно, что для эффективного проведения процесса остаточная влажность цеолита не должна превышать 1% вес. [c.83]

К таким данным относятся данные о расходах воды и количестве сточных вод, составе их загрязнений и требования к качеству потребляемой воды. Опыт других заводов позволяет оценить эффективность намечаемых способов очистки, подготовки и использования сточных вод. В случае отсутствия или недостаточности этих данных для разработки проектного задания необходимо проведение специальных исследований силами центральной заводской лаборатории или с привлечением специализированного института. [c.476]

Советское государство с первых же лет своего существования уделяло большое внимание проведению научных работ. В частности, значительная материальная поддержка со стороны Комитета по химизации народного хозяйства позволила постепенно обновлять и приобретать оборудование, помогала организовывать работу химических лабораторий и т. д. Но все же общие экономические трудности и нехватка оборудования сильно затрудняли в то время работу. Это особенно сказалось на таких отраслях науки, как термохимия, требовавших для своего развития точных, а иногда и уникальных приборов. Число термохимических работ, выполненных в СССР в 20-е годы и в начале 30-х годов, сравнительно невелико, однако уже и в то время были достигнуты некоторые успехи, позволившие советским ученым внести заметный вклад в развитие термохимии. Из работ этого периода следует прежде всего отметить изучение термохимии бинарных растворов М. С. Вревским и его учениками, создание методики прецизионного определения теплот сгорания хлорорганических и броморганических соединений (М. М. Попов и П. К. Широких), изготовление калориметров новых конструкций для определения теплот растворения, теплоемкостей и т. д. (М. М. Попов, К. Г. Хомяков и их ученики). Богатый опыт, накопленный в этих работах, был отражен в учебниках и монографиях [1,2], сыгравших неоценимую роль в подготовке и обучении специалистов-термохимиков. [c.313]

Применяют деэмульгаторы ионогенные, т. е. диссоциирующие в водных растворах на ионы, и неионогенные, растворяющиеся в воде без образования ионов. Неионогенные деэмульгаторы используют значительно чаще вследствие хорошего растворения в воде и в нефти, незначительного их расхода, а также невзаимодействия с кислотами и солями, имеющимися в пластовой воде и нефти. В качестве ПАВ используют оксиэтилированные алкилфенолы (ОП-4, ОП-7, ОП-10), а также оксиэтилированные органические вещества (дипроксамин, проксамин 385, проксанол-305 и т. д.). Быстрейшее введение деэмульгатора в смесь воды и нефти способствует быстрому и полному разделению эмульсии. На стр. 112—116 приведены отдельные химические вещества и некоторые композиции, используемые как деэмульгаторы при проведении подготовки нефти к транспорту. [c.117]

Поэтому при подготовке практикума авторы помимо чисто утилитарных задач — закрепить теоретические знания по электрохимии, научить студента проведению некоторых электрохимических измерений и обработке результатов — считали необходимым продемонстрировать методологические принципы электрохимического эксперимента, подготавливая обучающегося к будущим самостоятельным электрохимическим исследованиям. В этом плане особенно полезной может быть первая глава практикума, суммируюш,ая опыт, накопленный электрохимиками при очистке растворителей, реактивов, металлов, конструировании ячеек для электрохимических измерений. Авторы сочли нецелесообразным описывать в этой главе конкретные электрохимические приборы, конструкция которых часто видоизменяется, и рассмотрели лишь обш,ие схемы и принципы работы устройств, построенных на базе операционных усилителей. [c.3]

При подготовке третьего издания было решено не менять общего плана построения книги, поскольку, как показал опыт, этот план оказался в общем удачным. Так же как и в ранних изданиях, в первой главе излагаются общие принципы, на основе которых затем рассматривается зависимость реакционной способности химических соединений от их строения и от условий проведения реакции. После этого обосновывается существование трех основных классов реагентов — электрофнлов, нуклеофилов и радикалов — и рассматривается вопрос об их участии в наиболее важных типах органических реакций, а именно замещения, присоединения и отщепления, а также [c.15]

II поэтому прп подготовке к стадии адсорбции оп должен быть тщательно обезво/кеп. На рис. 17,3 представлена кривая, отражающая влияние остаточной вланчности гранулированного цеолита СаА на адсорбционную сиособность по этилену нри 25 "С и 2,7-10 Па (200 мм рт. ст.). График показывает, что для эффективного проведения процесса остаточная влажность цеолита не должна превышать 1% (масс.). [c.346]

При анализе микрограммовых количеств вещества [12] техника подготовки образцов имеет особое значение. Ничто не может заменить практический опыт, и время, потраченное на проведение предварительных измерений образцов известного состава перед работой с неизвестным объектом, не будет потеряно зря. Рекомендуемые методики ИК-микроанализа собраны в ASTM (метод Е-334-68) [2]. [c.116]

Проведенные исследования термического разложения газового угля в условиях скоростного нагрева в потоке инертного газа и диапазоне температур 420—480° С показали, что в ходе процесса превращения угля при кратковремеиной выдержке отчетливо наблюдаются две стадии, протекающие с различной скоростью. Начальная стадия соответствует периоду подготовки угля. Она включает процессы удаления влаги, выделения окклюдированного воздуха и двуокиси углерода и нагрева угля до температуры реакционной зоны. Длительность этой стадии зависит от влажности угля, его из1мельчения, температуры в реакторе, а также от скорости газа-нооителя. Особенно сильное влияние на длительность первой стадии оказывает влажность угля. Данные рис. 1 позволяют сделать вывод, что длительность периода подготовки влажного угля (опыт 44) может достигать 2 мин. при общей выдержке угля в зоне нагрева 3—5 мин. [c.32]

Следует особо учитывать и анализировать аварии, происхо-лившие в пусковой период новых производств и действуюших производств после их ремонтов. Эти сведения необходимы для выявления общих характерных ошибок при освоении новых производств и профилактических ремонтах производств, находящихся в длительной эксплуатации. При организации статистического исследования аварий можно позаимствовать опыт, который накоплен при анализе сведений о надежности оборудования в различных областях техники. Для успешного проведения статистического исследования необходима глубоко продуманная программа и тщательно разработанная форма учетных документов. При сборе и подготовке информации об авариях можно применять перфорационные карты. Систематизация полученной информации начинается с регистрации сведений об авариях и занесения их в таблицу. При заполнении таблицы выявляется необходимость в продолжении сбора одних и прекращении сбора других сведений или в донолнительных исследованиях причин аварии. При составлении таблиц поступающую информацию можно систематизировать по рекомендован- [c.432]

Кроме того, как показал опыт, при использовании парозмеевиковых и секционных подогревателей иногда происходит обводнение мазута и загрязнение конденсата топливом из-за течи труб или соединений и невозможности проведения ремонта без выключения резервуара и соответствующей его подготовки для производства ремонтных работ. [c.168]

За рубежом эта проблема зачастую решается путем вовлечения до 30% мазута в сырье установок каталитического крекинга (ККФ). Аналогичный промышленный опыт, проведенный в 1988г. на Павлодарском НПЗ, когда в вакуумный газойль вводили 13,5% мазута, окончился неудачей - скорость дезактивации катализатора увеличилась в 3-4 раза. Для получения из гудрона остаточного углеводородного сырья, не содержащего асфальтены и содержащего ограниченное количество тяжелых металлов (ванадия, никеля), нами разработаны две технологии подготовки сырья ККФ. [c.16]

Мероприятия по химической защите растений должны осуществляться лицами, имеющими опыт работы и соответствующую подготовку, под руководством высококвалифицированных специалистов. Рабочий персонал, непосредственно занятый на проведении химических мероприятий, — трактористы, механизаторы, рабочие, выделенные хозяйствами или состоящие в штате отрядов и эйшедиций, является постоянным и закрепляется за этим видом работ на весь сезон. Производственное обучение его проводится на местах в районном масштабе силами местных кадров высшей и средней квалификации. [c.5]

В период пуска цеха горячебрикетированного железа отсутствовали не только научно обоснованные технологии подготовки и переработки окисленных окатышей ЛебГОКа, но и достоверный опыт их использования на базовых модулях производительностью 750 тыс. т в год. Положение осложнялось и спецификой химического состава окатышей (в основном повышенным содержанием кремнезема) по сравнению с обычно используемым сырьем для металлизации. Это обстоятельство существенно уменьшило возможности управления минералогическим составом связки без ущерба для общего содержания железа. Аналю условий восстановления в реакторе ХИЛ-Ш при наличии горячей выгрузки металлизованного продукга показал, что, кроме обычно требуемых металлургических свойств окисленных окатышей (высокое содержание железа, хорошие прочность и восстановимость при низко- (600 °С) и высокотемпературном (900 °С) процессе, необходимы низкие пластические свойства металлизованных окатышей. Для оценки этих свойств в цехе была сконструирована и пущена в эксплуатацию опытная установка, в которой восстановительным был газ с выхода реформера, а системой горелок изменяли режимы восстановительно-тепловой обработки. Специальное гидравлическое устройство регулировало внешнее давление, приложенное к навеске свежевосстановленного материала. Результаты исследований, проведенных с помощью этой установки, позволили ввести специальный параметр (эффективную вязкость), характеризующий пластические свойства продукта, и определить требуемые диапазоны его изменения. Другим важным для практики выводом было то, что вязкость металлизованного продукта зависит от структуры не только металла, но и нерудной составляющей. Это потребовало изучения структуры и свойств связки окисленных и металлизованных окатышей, а также ее роли в формировании металлургических свойств. Благодаря микроструктурным и микрорентгеноспектраль-ным исследованиям удалось выявить общие закономерности формирования структур связки и рудной части окатыша. [c.382]

В ФРГ четырьмя крупными изготовителями полимерной продукции был проведен соответствующий анализ, в результате которого характерная для США тенденция не подтвердилась. Изготовители полимерного сырья в ФРГ по-прежнему занимаются крашением продукции. Причину этого можно видеть в том, что для качественного крашения термопластов необходимы отработанные know-how —опыт и инженерные знания. Переработчики часто не располагают этим, а вместе с тем, и квалифицированным персоналом колористов, что затрудняет подготовку рецептур крашения, воспроизводимость и т. д. [c.275]

Каждый студент, заранее получает задание. Подготовка к демонстрации опытов проводится в течение нескольких дней. В начале занятид, на котором должны проводиться упражнения в демонстрировании, каждый собирает из готовых деталей прибор, испытывает его, на что затрачивается примерно 30—40 мин. Затем на демонстрационном столе показывают опыты. Во время их проведения необходимо отметить следующее цель опыта, в каком классе и при прохождении какой темы данный опыт проводится, как устроен прибор, что должен делать учитель, если опыт длителен. Нужно критически подходить к эксперименту, отметить положительные и отрицательные стороны. При П01 азе опытов следует использовать различные технические приемы, позволяющие сделать опыты наглядными, доступными всей аудитории (демонстрационный столик, экран, дополнительный подсвет и т. д.). Важно отметить сочетание слова и наглядности на уроке химии. [c.5]

Задача планирования сроков ремонтов решается прежде всего на годовом горизонте планирования. Решение должно периодически корректироваться по отклонениям от намеченного графика ремонтов. Частота коррекции, вообще говоря, может быть различной для различных ХТС. Однако опыт реализации системы на некоторых предприятиях [3] и анализ применения системы ППР на многих других предприятиях позволяет в большинстве случаев рекомендовать проведение корректировки графика ППР один раз в месяц, раепространяя его, однако, не на весь остаток планируемого года, а на скользящий горизонт планирования длительностью в один квартал. Более частая коррекция не является необходимой, более того, нередко она недопустима, поскольку ремонтные работы на оборудовании требуют затраты определенного времени на их подготовку (приобретение или изготовление запасных частей и т. п.). [c.152]

В табл. 3 приведена характеристика смеси смол, подвергнутых перегонке под атмосферным давлением на опытной АТ, и для сопоставления — смесь смол, разогнанная в кубе периодического действия в 1947 г. Вообще опытная установка по разгонке сланцевых смол под атмосферным давлением эксплуатируется с 1956 г. За этот период было пропущено до 15 тыс. т сланцевых смол с целью получения различных фракций для дальнейшего передела их на товарные продукты. В частности, из нолученных на опытной установке фракций были приготовлены образцы для промышленных испытаний — автомобильного бензина, дизельного топлива, флотореагентов, фенолов и на их базе фенолформальдегидных смол, ядов-химикатов, антиокислителей, специальных видов топлива, битумов и других продуктов. Попутно с этим изучались режимы разгонки, вопросы коррозии аппаратуры (Меркулова и др., 1960), вопросы подготовки смолы (Шелоумов и др., наст, сборник) и снимались материальные балансы. Ниже приводятся результаты трех опытов, проведенных в различное время. Опыты 1 и 2 проводились с отбором бензиновой фракции через верх колонны, дизельной фракции через стриппинг-колонну и остатка смолы из низа колонны. Опыт 3 проводился с отбором широкой фракции (бензиновая и дизельная) через верх колонны. [c.209]

Важным принципом обеспечения безопасности при ремонтных работах является система допусков (разрешений, нарядов) на проведение особо опасных работ. Смысл ее заключается в том, что ремонтный персонал не имеет права приступать к такой работе без специального документа-допуска. В допуске, подготовленном обычно начальником цеха, определяются меры безопасности, обязательные при проведении такой работы, фиксируется факт проверкп выполнения этих мер в натуре, что подтверждается подписью лиц, проводивших проверку, подтверждается, опять-таки, подписью ответственных лиц, согласованность условий работы с заинтересованными подразделениями предприятия (другие цехи, пожарная охрана, газоспасательная служба и др.). Только после окончательного оформления допуска, утверждения его (обычно главным инженером предприятия) этот документ вручается исполнителям, и они получают право приступить к работе. Такая система значительно повышает ответственность руководителей производства за подготовку рабочего места и проведение самой работы. [c.379]

Как показал опыт, в большинстве своем эти мероприятия являются организационными. Например, проведение дне11 качества , установление порядка подготовки изделий к государственной аттестации, установление контроля за знедрепи-ем и соблюдением требований стандартов, оценки качества труда произво(дственных подразделений и отдельных исполнителей и т. д. [c.76]

Отделу (группе) по подготовке кадров предприятия необходимую организовать В1.п уск н вывешивание непосредственно на рабочих местах соответствующих плакатов чтение лекций проведение семинаров и дискуссий ознакомление работников с опытом передовых предприятий в области использования статистических методов контроля качества продукции занятия по специальной программе со сдачей зачетов или курсовых работ. Спега1алистов статистической лаборатории (бюро или группы) целесообразно готовить на специальных курсах. Опыт показывает, что хорошей формой ор- аи. .а иг таких курсов является проведение их в масштабе -.трасли на базе крупного объединения или предприятия, где >слс ино внедрены статистические методы контроля. [c.147]

По предварительным расчетам на подготовку к ревизии только одних этих линий потребовалось бы не менее 296 ч. Если придерживаться всех рекомендаций, изложенных в РД, то на проведение генеральной выборочной ревизии в полном обьеме необходимо затратить не менее 1864 человеко-часов на одну станцию. Такое обследование (ревизия) производится исходя из предположения, что искомые дефекты возникают в основном металле и сварных соединениях в реальных условиях эксплуатации оборудования, в любой его точке, независимо от ее расположения в технологической схеме и коррозионных условий за 8 лет. В то же время для своевременного выявления таких дефектов предусмотрен периодический (каждую смену, не реже одного раза в сутки) осмотр оборудования согласно п. 2.40 Правил технической эксплуатации и безопасного обслуживания АГНКС . Также говорится о том, что любым испытаниям на прочность и герметичность предшествует наружный осмотр газопроводов и сосудов. Вероятность обнаружения дефектов при этом не меньше, как показывает опыт проведения выборочных ревизий, чем при визуальном и измерительном контроле 100 % поверхности газопровода, очищенной от всех видов качественного изоляционного покрытия. Результаты анализа этих и некоторых других материалов, в том числе по данным вибродиагностики, подтверждают известное предположение о том, что оборудование АГНКС имеет как отдельные участки, так и целые технологические линии, неравнозначные по их надежности и прочности. Это позволяет распределить по степени опасности участки контроля при генеральной выборочной ревизии и, таким образом, в большем объеме и качественно диагностировать потенциально опаснью участки. [c.197]

Специалистами СУ Североргэнергогаз в период 2004-2005 гг. проводилась базовая паспортизация технологических трубопроводов объектов газодобычи ООО Севергазпром . Несмотря на многолетний опыт проведения паспортизации технологических трубопроводов компрессорных станций, СУ столкнулось с новыми проблемами, связанными, прежде всего, с относительно сложной геометрией трубопроводных обвязок (ТПО) и большим количеством элементов - до 9 на один погонный метр трубопроводов. Получаемые в ходе работ массивы данных необходимо было привязать к схемам трубопроводных обвязок, подготовка которых, в свою очередь, требовала изготовления многоплановых и разномасштабных чертежей для каждого узла ТПО. [c.253]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология