Предмет истории химии

История химии изучает и описывает процесс накопления химических знаний, развития химии и отдельных химических наук. Так как химия представляет собой науку о веществах и их превращениях, то предмет истории химии состоит в изучении и описании исторического процесса познания человеком однородных веществ, из сложения которых составлены все тела мира, превращений их друг в друга и явлений, сопровождающих такие превращения [c.11]

Менделеев помог найти и это самое единое неизменное и общее всей химии. Указывая постоянно во всех своих крупных произведениях на единство теории и практики, он обратил внимание на то, что химия, как и всякая наука, есть в одно и то же время и средство и цель, и теория и практика. Эту мысль, недавно выраженную Н. Н. Семеновым через единство предмета химии и как науки, и как производства [4], подтверждает вся история химии. Пожалуй, как никакая другая наука, уже с самых ранних ступеней своего развития химия представляет собой явление, включенное в сферу материального производства. [c.14]

Итак, история химии полимеров показывает, что на определенном этапе развития этой области навстречу структурным представлениям и классическим методам органического синтеза направляются кинетические исследования. На основе детального изучения механизма и промежуточных продуктов реакций полимеризации — в частности, радикалов — кинетика дает широкие возможности управления синтезом с доведением процесса до заданных веществ — полимеров, олигомеров или теломеров. Кинетика приступает к решению проблемы, которая длительное время составляла главный предмет структурной химии, — проблемы зависимости свойств вещества от его химического строения. Это, видимо, следует рассматривать как шаг на том нути, который в свое время предвидел Бутлеров Рациональнее всего допустить, — говорил он, — что в дальнейшем развитии химии, с уяснением динамических отношений в химических соединениях, теория химического строения (как менее общая) войдет, как часть, в химическую динамику... [44]. [c.86]

Одним из главных событий в истории учения о катализе явил ся переход к методам количественного определения каталитической активности. Оно было обусловлено установлением пр О чных связей между кинетикой реакций и катализом з тот период, когда обе названные категории явлений стали предметом физической химии. Этому периоду посвящена пятая глава книги. [c.6]

ПРЕДМЕТ И ОБЩИЕ ЗАДАЧИ ИСТОРИИ ХИМИИ [c.11]

Открытие в составе воздуха первого из инертных газов — аргона, вошедшее в историю химии под образным названием торжество третьего десятичного знака , состоялось лишь примерно сто лет спустя при следующих обстоятельствах. В конце XIX, в. предметом ожесточенных споров сделалась гипотеза Проута, Согласно этой гипотезе, атомы всех элементов представляют собой сочетания атомов водорода, так как по крайней мере большинство атомных весов элементов оказываются кратными от единицы. Для решения споров потребовалось повторное определение атомных весов, в частности через точное измерение удельных весов таких газов, как азот, кислород и водород. Зтой задачей и был занят английский экспериментатор Релей, когда он натолкнулся на непонятный факт азог, выделенный из воздуха путем уда-, ления из него кислорода (и СОг), имел одну плотность, а азот, выделенный из азотистых соединений, — другую, несколько меньшую (1,257 и 1251 г/л). [c.176]

Формированию химических знаний, которые вызвали к жизни химическую историографию, способствовал ряд обстоятельств. Во-первых, чувство исторического самосознания у буржуазии, которая постепенно начала брать в руки экономическую и политическую власть. Во-вторых, после работ Лавуазье химия стала формироваться в научную дисциплину, история которой представляла значительный интерес для понимания путей развития этой новой области естествознания. В дальнейшем эта история стала предметом специальной дисциплины — истории химии. [c.19]

Нередко историки химии, пренебрегая точным определением характера и предмета химии металлоорганических соединений, указывают на исторические факты, часто не имеющие к ней отношения, и считают их чуть ли не основными вехами истории металлоорганической химии. Так, например, некоторые иностранные авторы в своих учебниках по истории химии относят истоки химии металлоорганиче- [c.10]

Очевидно, что законность только тогда приобретет некоторую общность, доказательность, когда она будет выражена не только относительно мало измеримых или еще не поддающихся измерению свойств, а когда она относится к свойствам предмета, уже подвергшимся измерению. Например, свойство кислотности или основности, свойство одного элемента давать кислоты, а другого — основание до сих пор не поддается точному выражению. Мы ясно совершенно видим, что хлор есть представитель кислотных элементов, натрий, калий и их аналоги суть представители щелочных. Но как выражать это измерениями Какие единицы к этому применять и какой тут аршин приложить к делу для того, чтобы измерить величину кислотности или величину основности элемента Мы видим ясно различие, видим, что оно не только качественное, но и количественное, магний, например, более кислотен, чем кальций но измерить это числами сколько-нибудь точными нельзя Не таковы атомные веса мы видели, что история химии привела после закона Авогадро— Жерара к совершенно точным, несомненным, безусловным атомным весам, не таким, которые выражали бы абсолютные атомные веса, а таким, которые выражают относительные величины тех наименьших количеств элементов, которые вступают в соединение. Атомные веса определялись этим способом с полной несомненностью, и все те, которые держались других атом- [c.148]

А. Я. Данилевский был автором многих ценных исследований по химии белков [258, 261, 276] и работ чисто биохимической направленности, но анализ всех их не является предметом истории органической химии, почему я и коснулся только работ структурно-химической и синтетической направленности. Но даже из приведенного выше материала следует, что в области химии белков А. Я. Данилевский был одним из крупнейших ученых в последней четверти XIX века. [c.266]

Быстрое накопление расщепляющихся материалов, строительство мощных реакторов и ускорителей в последнее время весьма интенсивно стимулировало применение ионизирующих излучений в химии. Изучение воздействия этих излучений на вещество и происходящие при этом химические превращения составляют предмет радиационной химии. Как наука — радиационная химия имеет свою историю, начавшуюся вскоре после открытия излучений в конце прошлого века, но развитие ее долго тормозилось дефицитностью источников. Только за последние два десятилетия эта область науки стала развиваться гигантскими шагами. Практически это развитие в значительной мере вызвано необходимостью найти рациональные пути утилизации ядерных отходов, количество которых непрерывно растет. [c.3]

Известный американский биохимик, популяризатор науки и писатель-фантаст А. Азимов знакомит читатели с предметом химии, историей возникновения и развития основных идей и представлений. [c.4]

История развития химической технологии убедительно доказала, что физическая химия имеет большое практическое значение. Она открывает широкие возможности активного управления химико-технологическими процессами, рационального использования сырья, повышения качества продукции, экономии энергетических ресурсов,, защиты окружающей среды и многое другое. Значение предмета особенно возросло после того, как наша страна взяла курс на интенсивный путь развития народного хозяйства, внедрение прогрессивных технологических процессов, ведущих к повышению качества/ продукции, а также улучшению условий и повышению производительности труда. Поэтому в последние годы изучению физической и коллоидной химии в учебных заведениях химического профиля уделяется все большее внимание. [c.3]

При изучении всего курса химии, а также истории и других предметов вы могли убедиться, что важнейшие открытия в химии всегда способствовали формированию научного мировоззрения. Одним из таких фундаментальных открытий, совершившим в XIX столетии переворот в мировоззрении, является доказательство единства неорганического и органического мира. Благодаря осуществленным синтезам органических веществ из неорганических была заполнена значительная часть той якобы навеки непреодолимой пропасти между неорганической и органической природой. [c.143]

ГЕОХИМИЯ (от греч. ge-Земля и химия наука о распространенности и миграции хим. элементов в геосферах. Основы Г. разработаны в нач. 20 в. В. И. Вернадским, А. Е. Ферсманом, В. М. Гольдшмидтом и Ф. У. Кларком. Предмет Г. как отрасли знаний сформулировал В. И. Вернадский, назвав ее историей атомов Земли. Совр. Г.-комплекс наук, объединяемых единой методологией и конкретными методами исследований. С одной стороны, Г. широко использует достижения физики и химии, новейшие методы анализа и представления о строении в-ва, с другой-огромный материал, накопленный геол. науками, в частности минералогией, петрографией, наукой о рудных месторождениях. [c.521]

Исследование развития химической проблематики в рамках греческой натурфилософ показывает, что предмет химия может быть определен как множество качественных субстанций, наделенных структурой и способных во взаимодействии между собой к структурированию на новом уровне с образованием новых качественных целостностей вещества. Очевидно, что как исходные субстанции, так и новые образования, полученные их взаимодействием, являются однородными (гомогенными). Этот предмет формируется и деформируется в истории греческой философии. Он формируется на всех ее направлениях и ни одним из них не собирается воедино, представляя эту задачу будущему. [c.36]

Проблема, являющаяся предметом этой главы, затрагивается в той или иной степени в целом ряде монографий, обзоров и оригинальных исследований по синтезу и применению фторорганических соединений. Вместе с тем она имеет лишь косвенное отношение к основной задаче нашей книги, и потому мы сочли целесообразным ограничиться в главе 1 развернутым резюме по рассматриваемому вопросу и перечнем наиболее интересных и новых монографий [1-16] и обзоров [17-30] но химии фтора, где читатель имеет возможность получить более широкую информацию по проблеме. В особенности рекомендуем опубликованный к 100-летию открытия фтора А. Муассаном сборник обзоров, отражающих историю развития этой области химии с момента ее возникновения [17]. [c.10]

Предметом металлургии как науки является химия руд и минералов, из которых извлекаются металлы. Некоторые металлургические процессы, например извлечение золота, меди и железа из руд, имеют многовековую историю, в то время как получение из морской воды магния и других металлов, выделение из руд отдельных изотопов урана или многотоннажное производство плутония в ядерных реакторах основаны на новейших достижениях химии и физики. [c.476]

Учебник химии как обучающая система. Роль и место учебника в учебном процессе. Краткая история советских школьных учебников химии. Зарубежные учебники химии. Структура содержания учебника химии и его отличие от другой учебной и научно-популярной литературы. Требования к учебнику химии, определяемые ее функциями. Отражение в учебнике содержания предмета и организации учебной деятельности учащихся. [c.312]

За более чем столетнюю историю коллоидной химии резко изменились представления о предмете и основных проблемах этой науки. Наряду с исследованием коллоидов в ее задачи вошло изучение систем низкой дисперсности (суспензии, эмульсии, пены). Вошли в коллоидную химию, а в дальнейшем приобрели самостоятельность физико-химия полимеров, аэрозолей, растворов поверхностно-активных веществ (ПАВ). Коллоидная химия превратилась в науку о дисперсном состоянии. Соответственно важную роль приобрели физические аспекты многих проблем. Выяснилось, что дисперсное состояние твердых фаз, жидкостей и газов в различных средах носит универсальный характер, широко распространено в природе и играет ведущую роль в промышленности, медицине и сельском хозяйстве. В целом это сильно расширило пределы коллоидной химии. [c.5]

ПРЕДМЕТ И КРАТКАЯ ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ [c.3]

Предмет и задачи физической химии можно определить по-разному [1], но если иметь в виду наиболее устойчивую черту в отношении физической химии к органической на протяжении всей истории, то, на наш взгляд, надо остановиться на определении физической химии Вант-Гоффом (1905) как науки, посвященной введению физических знаний в химию, на пользу последней [2, с. 3]. Для нас несущественно, когда возникла сама физическая химия важно то, что ее методы и представления, хотя бы и не объединенные общей задачей, применялись к органическим соединениям, как только они стали объектом изучения химиков. [c.107]

Очерк о развитии каталитического органического синтеза, лесомненио, следов ало бы начать с классического синтеза, представляющего в основном кислотно-основной гомогенный катализ в растворах. Однако процесс развития классического органического синтеза составил уже предмет многих работ по истории химии [2, 18 — 21]. Поэтому целесообразно сосредоточить больше внимания на вопросах развития гетерогенно-каталитического синтеза. [c.24]

Еще нельзя предвидеть развитие, которое получит старое понятие валентности под влиянием электронной концепции вещества, создание которой составляет заслугу Дж. Дж. ТомсЪна (1904), но открытие в конце прошлого века радиоактивности, а затем открытие супругами Пьером и Марией Кюри радия революционизировало почти все естественные науки. Возникновение под влиянием квантовой теории Планка (1900) атомной физики создало для химии новые проблемы и расширило ноле исследования. В настоящее время нельзя провести четкой границы между предметом химии и физики, и самые тонкие физические методы оказываются полезными при решений химических задач. Напомним в связи с этим об изучении кристаллической структуры с помощью рентгеновских лучей, что привело Брэгга к воссозданию истинной архитектуры вещества в твердом состоянии, о применении самых различных физических методов к изучению структуры макромолекул и о многих, многих других успехах, достигнутых в последние десятилетия, чье перечисление увело бы нас в чащу деталей из истории химии. [c.13]

Более 15 лет продолжалась преподавательская деятельность Зинина в Медико-хирургической академии. За эти годы он читал не только химические дисциплины (в том числе и историю химии), но и минералогию, геологию и другие предметы. В 1856 г. он был избран академиком Медико-хирургической академии, а три года спустя стал заслуженным профессором. В течение многих лет он был ученым секретарем конференции Медико-хирургической академии и выполняч разнообразные поручения но исследованию, например, минеральных вод Кавказа, грязей и пр. [c.291]

В связи с намерением Бутлерова прекратить преподавание в 1880 г., в 1879/80 г. он прочел специальный курс истории химии, о котором уже упоминалось выше. Первую лекцию оп начал так Предметом специального курса в нынешнем году я избрал исторический очерк развития химии за последние 30—40 лет,— развития, которое было пережито мною самим. Очерк этот должен показать, как складывались те понятия, которые господствуют ныно в химии, что, в свою очередь, даст возможность верно оценить их [3, сир. 169]. Бутлеров считает установление понятия о химической частице (молекуле) самым существенным успехом химии за последние 40 лет. Много внимания он уделяет в курсе доказательству исторически закономерного возникновения понятия о химическом строении (что, как будет видно из главы XV, было связано с обострившейся в конце 1870-х годов борьбой между противниками и сторонниками теории химического строения). Бутлеров очень подробно рассматривает теоретическое содержание учебников органической химии, появившихся 1840—1870 гг., приводя из них многочисленные цитаты. Однако историю теоретической органической химии ол доводит только до возникновения теории химического строения, но видимому, потому, что ему было важно показать становление господствовавших понятий, но не их развитие. [c.121]

Сейчас такого рода исследования стали необходимы. Прежде всего, без подобной предварительной работы представления о методологических основах химии останутся заведомо неясными. История химии достаточно необычна. Создавая свой предмет, она опиралась на множество объектов природы, как неорганической, так и органической. Методы анализа позволили разобраться в этом исключительном разнообразии. Но химия шагнула дальше. С помощью методов синтеза она стала создавать бесконечное множество новых объектов, включая элементоорганические и комплексные соединения, не существующие в природе, а являющиеся результатом разул1ной, направленной деятельности человека. [c.5]

Несколько раньше там же Канниццаро так оценивает роль атомной теории Дальтона в истории химии того времени и ее влияние на современников Для своего возникновения атомная теория не ожидала, пока независимым путем не будут открыты и точно выражены все эмпирические законы относительно (химических) нропор-цип напротив, она-то и дала возможность предугадать и открыть большую часть из них, она-то и помогла оценить значение того немногого, что было известно раньше относительно этого предмета, она-то, наконец, снабдила языком для выражения этих всех законов [82, стр. 298]. [c.47]

Каблуков, уже будучи приват-доцентом, читал курс лекций по отдельным вопросам истории химии (например по теории строения). Свои лекции по физической и неорганической химии он всегда старался пополнить интересными данными пз истории химии, из биографий отдельных ученых. Но лекции, по мнению Каблукова, не должны быть единственной формой преподавания, хотя и должны играть ведущую роль в системе занятий по данному предмету. На лекциях нужно излагать основные вопросы, знакомить с методами пселедовапия. [c.114]

Основы современных представлений о структуре материи были заложены в те далекие времена, когда люди только еще пытались вникнуть в сущность окружающих их вещей. Такие неотделимые от материи понятия, как движение и прерывность (дискретность), были уже предметом дискуссий древнегреческих натурфилософов. Понятие атом (от греческого атоцое — неделимый) восходит к Демокриту (V в. до н. э.). Изучающим химию полезно проследить историю развития атомистических представлений, а также основы кинетической теории. Ниже весьма кратко изложены наиболее важные экспериментальные доказательства, которые послужили краеугольным камнем атомно-молекулярной теории строения материи и так назы-. ваемой теоретической химии (именно так Нернст назвал одну из своих классических работ, снабдив ее подзаголовком Теоретическая химия с точки зрения правила Авогадро и термодинамики ). [c.11]

Аналитическая химия оказалась при этом в парадоксально трудном положении. Парадокс заключается, с. одной стороны, в том, что значение химического анализа, сложность его задач и вооруженность методами и приборами необычайно возросли, а с другой стороны, состояние аналитической химии как предмета преподавания значительно ухудшилось. Чтобы проиллюстрировать первую часть нашего утверждения, достаточно сослаться на возникновение специальных разделов аналитической химии—электроана-литической химии, аналитической биохимии, хроматографии, радиоаналити-ческой химии и т. д. (все приведенные названия легализованы изданием соответствующих международных журналов) указать на историю развития новых отраслей техники — например, атомной, полупроводниковой — и на роль химического анализа в разрешении таких проблем, как проблема плодородия в сельском хозяйстве и экологическая проблема. Вторая сторона парадокса очевидна из того, что аналитическая химия изгоняется как дисциплина из учебных планов многих вузов или отводимое ей время сокращается, как пишет Пикеринг, до неэффективного минимума — и это происходит во всех странах мира. [c.5]

В России науч. периодич. литература появилась в нач. 18 в., когда стали выпускать на латинском языке Комментарии Петербургской академии наук (1728-51), Впоследствии статьи по химии публиковались в Технологическом журнале (1804-26), Новом магазине естественной истории, физики, химии и сведений экономических (1820-30), Горном журнале или собрании сведений по наукам, к eAiy предмету относящимся (с 1825), Популярным среди химиков был Химический журнал Н, Н. Соколова и А. Н. Энгельгардта (1859-60), в к-ром рус. химики освещали разнообразные вопросы неорг. и орг. химии, а также уделяли внимание изучению прир. богатств страны. Центр, печатным хим. органом в России на протяжении полувека (с 1869) служил Журнал Русского физико-химического общества . [c.243]

Наиболее глубокий и полный анализ истории становления и развития содержания шкального предмета химии мы находим у К. Я. Парменова, но только до 1963 г. (Парменов К. Я. Химия как учебный предмет в дореволюционной и советской школе. — М. АПН РСФСР, 1963. С. 70—72). [c.14]

Большое влияние на курс органической химии оказывают межпредметные связи, особенно с биологией. Развитие биологии как науки и как учебного предмета оказало влияние на формирование школьного курса органической химии, в который в 1985 г. были введены гетероциклы и нуклеиновые кислоты. Они необходимы для понимания проблем молекулярной биологии, генетики, так как органическая химия формирует для биологии опорные понятия. Органическая химия широко пользуется понятиями физики представления об электрических явлениях в макромире способствуют пониманию микромира органических веществ. Межпредметные связи с историей позволяют ознакомить учащихся с историей органической химии как науки, показать успехи органического синтеза, раскрыть перспективы развития химической промышленности в нашей стране. Межпредметные связи органической химии с другими предметами школьного учебного плана четко определяют ее место в учебно-воспитательном процессе средней школы. [c.241]

Много веков тому назад, на заре истории человечества, заметили, что зола, получающаяся при сгорании растений, будучи смешана с водой, очищает загрязненные предметы и ткани. Позднее, выпаривая водную вытяжку из золы, получили белое вещество, напоминающее поваренную соль — поташ. Арабское слово al-qali, что значит— зола, вошло в химию для наименования группы веществ, сходных с поташом. [c.12]

В некоторых отноптениях эта книга отклоняется от традиции. В развитии предмета мы использовали две основные линии — классификацию органических соединений в соответствии с их структурой и классификацию органических реакций в соответствии с их механизмом. Мы попытались заменить хронологическое изложение логическим и тем самым пренебрегли историей. Мы не претендуем при этом на наиболее передовые точки зрения в любой области, но просто попытались дать единую перспективу органической химии. Мы надеемся, что каждый, кто будет изучать органическую химию по нашей книге, сумеет сам найти необходимое равновесие между знанием фактов и пониманием принципов. Мы верим, что классические цели органической химии — выделение новых соединений, открытие новых реакций, развитие рациональных путей синтеза и методов установления структуры, основанных на химической деградации соединений, будут так же, как и прежде, увлекать всех, кто изучает этот предмет. [c.9]

Около пятидесяти лет назад было установлено, что атомы, считавшиеся до этого неделимыми, состоят из более мелких частиц и что эти частицы несут электрические заряды. Открытие составных частей атомов и изучение строения атомов — установление закономерностей их построения из более мелких частиц — составляет одну из наиболее интересных страниц истории науки. В то же время знание электронного строения атомов позволило провести за последние годы исключительно успешную систематизацию химических данных, что сделало предмет химии более легким для понимания и изучения было открыто, что связи, удерживаюш,ие атомы в молекуле, образованы парами электронов, принадлежаш ими одновременно двум атомам. Величайшую помош,ь всякому изучающему химию окажет хорошее знание строения атома. [c.47]

Б Ы к 0 в Г. В. Эволюция взглядов на предмет и задачи теоретической химии. — Вопросы истории естествознания и техники , 1964, выгг. 17, с. 49-53. [c.106]

Аналогичное положение было в то время и с законом периодической зависил1 ости свойств элементов от их атомного веса. Менделеев в 1871 г. писал Я вовсе не касаюсь ни здесь, ни впоследствии гипотетических представлений, могущих уяснить сущность закона периодичности, хотя и знаю, что понимание предмета только тогда становится полным, когда дшг имеем, кроме наблюдений (и опытов) и законов (и систем), еще и толкование их [41, стр. 124]. Но, конечно, истолкование с физической точки зрения крупнейших обобщений химии — теории химического строения и периодического закона — стало одной из задач физики, и из ее истории известно, что первые крупные успехи и в том и в друго.м направлении были достигнуты после открытия электрона. Важно, что проблема была поставлена, а что она была поставлена и отчетливо сформулирована, видно хотя бы из цитированных выше слов Меншуткина. [c.19]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология