Цель и задачи дисциплины

Цели и задачи дисциплины [c.145]

Этой программой молекулярная биология подводит фундамент под классические биологические дисциплины, а заключающаяся в ней концепция является основой ее важного философского значения она направлена против любой разновидности витализма, оперирующего научными аргументами. Пока еще трудно сказать, в какой мере молекулярная биология сможет достигнуть поставленной цели задачи, которые ей предстоит решить, сложны и труднообозримы. Мы переживаем сейчас период бурных успехов, которые восхищают нас в первую очередь тем, что многочисленные факты, добытые чрезвычайно обширной областью знания, факты, которые до сих пор казались бессвязными, теперь, на основе новых представлений складываются во все более и более ясную картину. Большие успехи были достигнуты благодаря тому, что я назвал бы искусством разумного экспериментального самоограничения современная биология имеет дело лишь с немногочисленными объектами, но зато они систематически изучаются всеми доступными науке методами. Поэтому современная биология включает в себя наряду с биофизикой биохимию, рентгеноструктурный анализ, генетику и в методическом смысле она — всеобщий должник, а собственное лицо приобретает лишь благодаря несвойственному традиционной биофизике или биохимии интерпретативному характеру постановки вопросов, цель которых — попытка установить связь между структурой и структурными превращениями молекул и их биологической функцией. [c.9]

Однако рамки инженерной энзимологии гораздо шире, чем создание катализаторов нового типа. Цель этой дисциплины, ее стратегическая задача состоит в том, чтобы разработать научные основы применения ферментативных катализаторов для создания новых биотехнологических процессов в промышленности, новых методов в терапии н медицинской диагностике, анализе, органическом синтезе и в других областях практической деятельности. [c.146]

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ [c.4]

Основная цель книги — максимально вскрыть содержание законов природы, показать их диалектическую целостность, выявить широкие возможности их использования в решении практических задач, намеченных Комплексной программой химизации СССР на период до 2000 года . Авторы надеются, что этот учебник даст читателю прочную основу для дальнейшего изучения химических дисциплин и направит его деятельность на 1 3 [c.3]

С другой стороны, одна из основных задач химической термодинамики состоит в предсказании возможного направления химической реакции, в расчете химических равновесий и определении возможных выходов продуктов реакции. В принципе эту задачу можно решить лишь на основании соотношения (У.225). Иными словами, мы хотим показать, что введение в термодинамику понятий изохорного и изобарного потенциалов не вносит в эту дисциплину ничего принципиально нового, а преследует цель практического удобства расчета. Попытаемся решить задачу о химическом равновесии, пользуясь лишь свойствами энтро- [c.170]

Поэтому то до известной степени пренебрежительное отношение, которое до недавнего времени питали химики к химической технологии как прикладной, или технической дисциплине, лишенной прав на фундаментальные исследования, приводит или к искусственному возврату в прошлый век господства чистой химии , т. е. к разработке явно не актуальных сегодня проблем, или к безнадежной задержке внедрения важных лабораторных результатов в производство. Поистине революционизирующим в этом смысле оказалась работа Н. М. Жаворонкова [48], в которой подробно впервые были сформулированы основные задачи фундаментальных исследований в области химической технологии . В этой работе была показана необходимость интеграции специальных химико-технологических дисциплин с целью изучения закономерностей оптимизации целого класса производственных процессов. Была обоснована целесообразность изучать любую специальную технологию с опорой на курс общей химической технологии и курс процессов и аппаратов. [c.265]

Значительное количество задач составлено авторами с целью научить слушателей пользоваться знаниями по химии в процессе изучения некоторых специальных дисциплин в медицинском вузе и в практической работе врача. Главное внимание уделено способам перевода словесных условий расчетных задач на язык уравнений , используя зависимости, устанавливаемые понятиями и законами химии. [c.3]

Теория вероятностей возникла сначала не в области науки. Ее цель состояла в нахождении способов выигрыша в азартных играх. Однако подобными задачами заинтересовались и настоящие ученые (например, Б. Паскаль), превратившие теорию в важный инструмент познания явлений природы, в которой очень много процессов совершаются по законам случая. В настоящее время она стала одной из важнейших дисциплин, широко используемых в физике, биологии, технике, экономике и других науках. В частности, она лежит в основе статистической термодинамики, простейшее приложение которой к определению энтропии излагается ниже. [c.30]

Аналитическая химия — одна из основных химических дисциплин. Ее задачи и цели — обучить студентов методам определения состава вещества. В связи с широким применением органических реагентов, индикаторов, экстрагентов, органических растворителей, ионитов аналитическую химию необходимо изучать на основе не только неорганической, но и органической химии. Современное развитие физики и физической химии меняет направление аналитической химии в сторону использования физических и физико-химических методов анализа. Это, в частности, нашло отражение в Государственной Фармакопее СССР IX и X изданий с начала 60-х годов. [c.3]

Приступая к изучению технического анализа, необходимо иметь ясное представление о целях и задачах этой дисциплины и о тех необходимых условиях, которые должны обеспечить получение достоверных и точных результатов при практическом выполнении тех или иных анализов и определений. [c.11]

Что изучает дисциплина Экологическая химия Сформулируйте её цель и задачи. [c.81]

Все это так, и тем не менее, ни физика и ни химия оказывают прямое воздействие на состояние и развитие научной медицины и определяют ее возможности в лечении заболеваний. Решающая роль, безусловно, принадлежит биологии. Научная медицина по своей сути есть биологическая дисциплина, изучающая с целью приведения к норме патологические процессы жизнедеятельности. Очевидно, возможность решения подобных задач определяется не только знанием тех или иных фактов, явлений и симптомов заболеваний, но и мерой нашего понимания физико-химической [c.543]

Лабораторные практикумы по отдельным дисциплинам студентов биотехнологов зачастую не взаимосвязаны, что ведет к непониманию студентами целей и задач ряда лабораторных работ, их практического значения и логики производственных процессов. [c.171]

Современное развитие химических и биологических наук истребовало более глубокого проникновения в существо изучаемых процессов, детального анализа химического состава разнообразных смесей и биологических объектов. Кроме того, для химического и биотехнологического ироизводства, в том числе для промышленности лекарственных средств, характерны постоянное возрастание требований к чистоте выпускаемых продуктов, ужесточение методов контроля, тенденция к использованию количественных критериев ири оценке качества. Поэтому помимо оценки интегральных характеристик, присущих объекту исследования в целом, часто требуется детальное изучение содержания отдельных компонентов, определяющих состояние биологических систем либо качество химических продуктов. Рещение этих задач, как правило, невозможно без применения достаточно эффективных методов разделения сложных смесей. Среди таких методов доминирует хроматография. Бурно развиваясь в последние десятилетия, этот метод открыл возможности разделения смесей, содержащих десятки и сотни компонентов, их качественного и количественного анализа, препаративного выделения индивидуальных веществ. Принципы хроматографии весьма универсальны, благодаря чему она оказалась пригодной для изучения объектов самой различной природы — от нефти и газов атмосферы до белков, нуклеиновых кислот и даже вирусов. Этим объясняется огромный интерес представителей различных научных и технических дисциплин к хроматографическим методам. Только в пяти специализированных международных журналах по хроматографии ежегодно выходит в свет свыше 2000 публикаций ио различным вопросам теории и применения метода, общее же их число в несколько раз больше. [c.5]

Не всегда этим уравнением удается получить явное решение и даже аналитическое решение для производной. Как правило, прибегают к численным методам оптимизации, используя ЭВМ. Суть их сводится к подбору по каким-то правилам (алгоритму) таких значений и, при которых с некоторой точностью достигается условие (2.169). Но это - предмет другой дисциплины. Здесь рассмотрим несколько задач оптимизации с целью дальнейшего анализа процесса в химическом реакторе. [c.150]

Конечные цели биологии и биофизики едины — они состоят в познании сущности жизненных явлений. Едины и прикладные задачи в медицине и фармакологии, в сельском хозяйстве и технике. Но, будучи частью физики, биофизика не должна рассматриваться как вспомогательная биологическая дисциплина. Подчеркнем еще раз, что применение методов физики и математики к решению биологических проблем еще не означает биофизического исследования. Без математического аппарата вообще невозможно никакое точное знание. Современный зоолог прибегает к изощренным математическим приемам при изучении динамики популяций, но от этого он не становится ни математиком, нн, тем более, биофизиком. [c.47]

Проблема оптимального выбора метода обучения в химии очень сложна и многопланова, особенно в отношении конкретного урока она определяется и содержанием данной темы урока, и целями и задачами урока, и учебными возможностями школьников (возрастными, психическими), и уровнем их подготовленности, и особенностями классного коллектива (дисциплина, активность), и особенностями внешних условий, и материальной обеспеченностью кабинетов, и возможностями самого учителя, его мастерством, качеством речи, дикции, и т.д. [c.33]

Цели и задачи учебного курса методики обучения химии. Его место в системе учебных дисциплин педвуза. [c.306]

Биохимия не только использует в своих целях методы, созданные в рамках других химических дисциплин, но и вооружает химию новыми методами, основанными на применении биополимеров как инструмента химического исследования. Ферменты часто позволяют с уникальной, недоступной обычным химическим приемам избирательностью провести анализ сложных реакционных смесей, осуществить химические превращения в мягких условиях, избегая побочных реакций и побочных продуктов. Большое значение для решения тонких аналитических задач приобрели иммунохимические методы, использующие в качестве инструмента анализа антитела — белки, вырабатываемые высшими живыми организмами в ответ на введение чужеродных веществ. Антитела обладают способностью избирательно взаимодействовать именно с этими, вызвавшими иммунный ответ веществами и могут поэтому использоваться для их определения в сложных смесях. [c.10]

Биохимия является одновременно и биологической, и химической дисциплиной. Биологической она является в первую очередь по природе изучаемых ею объектов, которые представлены веществами животного, растительного и микробного происхождения. Биологической она является и по тем конечным целям, во имя которых проводятся биохимические исследования — познание свойств и выяснение механизмов функционирования веществ, из которых построена живая материя. В то же время, будучи наукой о веществах и о протекающих с их участием химических превращениях, биохимия по своей методологии является химической дисциплиной. Она использует разнообразные методы, которые предоставляют в её распоряжение фундаментальные химические науки — неорганическая, органическая, аналитическая и физическая химия, а также химия высокомолекулярных соединений. В то же время природа исследуемых объектов, особенности решаемых задач накладывают свою специфику на использование этих методов, на их относительную значимость. Наиболее выпукло эти особенности проявляются при исследовании нерегулярно построенных биологических полимеров — белков и нуклеиновых кислот, которые являются более высокой формой организации материи, чем низкомолекулярные соединения и регулярно построенные гомополимеры, также широко представленные в живой природе, в первую очередь различными полисахаридами. [c.230]

Однако в настоящее время знание состава окружающего материального мира в буквальном смысле слова стало жизненно важным, что и привело к резкому увеличению предметной области соответствующей научной дисциплины. Задачи аналитической химии перестали быть задачами только химии реально существующая дисциплина для своих целей использует все формы движения материи. Следуя объектному принципу классификации естественных наук, методы аналитической химии можно разделить на физические, физико-химиче-ские, химические и биологические. Налицо ситуация, когда содержание понятия вступило в очевидное противоречие с его общепринятым определением. [c.16]

В предшествующих главах мы не интересовались детальной картиной движения жидкой или газовой среды, в которой происходят процессы переноса. Гидродинамические условия описывались с помощью усредненных величин. Именно для этой цели и был введен приближенный метод, который мы назвали методом равнодоступной поверхности. Пользование им вполне разумно, если интерес исследователя концентрируется на кинетике самого химического превращения и молекулярных явлений переноса. Если же важна и интересна гидродинамическая обстановка процесса, то требуется более подробно вникнуть в картину распределения скоростей и концентраций в связи с протеканием химических и физико-химических процессов. Этим занимается специальная научная дисциплина, получившая название химической гидродинамики . Перед ней стоят две основные проблемы. Для ламинарного течения — аналитическое решение ряда задач и сопоставление полученных решений с экспериментальными данными. В тех же случаях, когда перенос вещества непосредственно связан с турбулентным движением среды, исследование кинетики химических процессов в диффузионной области может послужить средством для изучения гидродинамических характери- [c.225]

Основная задача ряда научных дисциплин, объединяемых общим названием физическая химия , заключается в систематическом описании разнообразных химических явлений нри использовании методологии физики. В период с конца прошлого столетия и до настоящего времени процесс развития физики способствовал все более глубокому осознанию идеи о том, что сущность того или иного явления не может быть понята с исчерпывающей полнотой, и поэтому необходимо заранее оговаривать уровень, на котором будет проводиться обсуждение. Например, анализ явлений на атомном уровне потребовал создания квантовой механики, предметом которой является изучение поведения электронов в атоме. При обсуждении же явлений, происходящих на уровне ансамблей атомов или молекул, уже невозможно ограничиваться только первичным уровнем, а необходимо учитывать поведение составляющих элементов всего ансамбля в целом, или же рассматривать некоторое усредненное поведение элементов ансамбля. Таким образом, возникает необходимость в статистической механике. [c.9]

До последнего времени задачи о влиянии флюктуаций внешних полей на поведение распределенных систем изучались главным образом применительно к радиофизике и близким к ней дисциплинам. Большое внимание было уделено, в частности, проблемам распространения излучений в турбулентной среде и другим вопросам теории стохастических волновых уравнений [31, 32]. Цель расчетов состоит в этих случаях в нахождении эффективных (т. е. перенормированных с учетом флюктуаций) характеристик среды при различных предположениях о статистических свойствах флюктуирующих полей, аналогично тому как в разд. 1 были вычислены эффективные константы скорости химических реакций в турбулентных средах. [c.210]

Основные точки соприкосновения между химической технологией и биотехнологией лежат в области изучения, разработки, проектирования, создания и осуществления процессов микробиологического производства продуктов, качественно превосходящих сырье, из которого они получены. Как и всякая другая технология, биотехнология впитала в себя достижения целого ряда наук, и круг решаемых с ее помощью задач определяется относительным вкладом в нее отдельных дисциплин. Сегодня основная проблема во взаимосвязях между биотехнологией и химической технологией — это четкое определение сфер приложения. В случае микробиологических процессов мы видим две возможности подход, основанный на биохимической технологии, и подход, основанный на физиологии микроорганизмов. Приверженцы химической технологии часто отдавали предпочтение первому из них, но надо сказать, что за последние 25 лет таким путем не удалось разработать способы коренного улучшения микробиологических процессов, которые принесли бы такой же успех, какой был достигнут химическим производством в целом или в нефтеперерабатывающей промышленности на основе принципов химической технологии. Разумеется, по крайней мере частично это можно объяснить консерватизмом ряда производств, основанных на микробиологических процессах, а также несогласованностью и непоследовательностью в их развитии. Основной же причиной является относительно небольшой масштаб упомянутых процессов. Чтобы получить право на независимое существование, биохимическая инженерия должна разработать гораздо более эффективные методы решения проблем, связанных с осуществлением микробиологических процессов и переработкой, что в свою очередь должно выразиться в значительном экономическом эффекте. Из самой сути биотехнологии, опирающейся главным образом на физиологию микроорганизмов, следует, что оптимизацией процессов, микробиологического [c.395]

Информация, используемая при анализе выполнения плана социального развития коллектива, должна быть достаточной для оценки изменений в составе работающих— по полу, возрасту, образованию, профессиям и специальностям, стажу работы, а также для изучения содержания и условий труда работников мотивов поведения и системы ценностных ориентаций личности, удовлетворенности профессией и коллективом состояния трудовой и технологической дисциплины (с целью выявления причин ее нарушений и разработки мер их устранения, улучшения форм и методов воспитательной работы) текучести кадров (в разрезе отдельных профессиональных категорий) и ее причин сети подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров, ее соответствия текущим и перспективным задачам бытового обслуживания работающих (обеспеченность жильем, медицинскими службами, общественным питанием и др.) социальной активности работников (участие в общественных формах управления, соревновании, общественно-политической деятельности) использования свободного времени отдельными категориями работников (организация отдыха работников и их семей, участие в культурно-массовой и спортивной деятельности и пр.). [c.300]

Цель изучения дисциплины — овладение знаниями о процессах извлечения целевых компонентов или их групп из многокомпонентных газовых и жидких смесей и о связи условий фуикциоиировапия промыслового завода и пласта на весь период разработки месторождения или группы месторождений. К основным задачам дисциплины относятся выработка умения формировать последовательность извлечения компонентов из продукции скважин в конкретных усло-18 [c.18]

Становление науки управления предприятием возможно благодаря обобщению достижений различных, не связанных между собой до этого наук. Вместе с тем, используя достижения этих наук, наука Организация, иланирование и управление промышленным предприятием не повторяет сложившихся областей знания, ио имеет с ними строгую и четкую линию размежевания. Перечисленные науки и соответствующие им учебные курсы исследуют отдельные стороны и проблемы организации, планирования и управления. Что касается изучения их системы и процесса в целом, то это составляет именно задачу дисциплины Организация, планирование и управление промышленным предприятием . Следовательно, данная научная дисциплина ие только увязывает в единое целое проблемы организации, планирования и управления предприятием, рассматриваемые в других научных дисциплинах, но исследует это целое как научное явление, имеющее собственный предмет, теорию и метод. [c.12]

Автор надеется, что данное пособие поможет студентам понять цель, задачи, теоретическое и практическое значение дисциплины, разобраться с вопросами возникновения и развития геохимии горючих ископаемых, зволюции взглядов на генезис нефти и газа, освоить основные положения современной теории осадочно - миграционного происхождения пефти и газа, уяснить терминологические понятия, а также узнать актуальные современные направления и проблемы геологии и геохимии горючих ископаемых. [c.89]

Исторически для лолучения информации о качественном и количественном составе вещества прежде всего использовали химические методы, т. е. методы, основанные на получении в результате химической реакции того или иного соединения, обладающего определенными аналитическими свойствами. Эта ситуация закреплена в самом названии аналитическая химия . Поэтому классические методы аналитической химии, особенно в той части, которая касается анализа неорганических веществ, опираются прежде всего на неорганическую химию как более общую дисциплину. Кроме того, нужно есть следующее. Преподавание аналитической химии в высшей щколе имеет помимо конечной главной цели — обучение основам аналитической химии — также задачу научить химическо му мышлению. Распространено мнение (и оно вполне оправедливо), что аналитическая химия представляет собой идеальное средство для достижения этой, второй цели, иначе говоря, аналитическая химия естественно входит в структуру общехимических дисциплин вуза. Поэтому, как правило, курс классической аналитической химии, представляющий по существу неорганическую аналитическую химию, излагается В1 вузах сразу же после неорганической химии, а иногда совмещается с ней в единый курс. Именно для, такого вузовского курса и написан двухтомный учебник Анорганикум , изданный в ГДР. [c.5]

Цель данного пособия — придать общему курсу математики на химическом факультете профессиональную направленность и споообствовать развитию у студентов навыков постановки и решения прикладных задач с помощью классических методов математики. В процессе преподавания пособие может быть использовано в лекционном курсе и на практических занятиях, а также для самостоятельной работы студентов. Многие из предлагаемых задач получат дальнейшее углубление и развитие при изучении специальных дисциплин на старших курсах. [c.3]

Встречаются и иные интересные оп )еделения аналитической химии. Несмотря на порой оживленную дискуссию вокруг словесной характеристики предмета, серьезные недоразумения при этом, как правило, не возникают, поскольку ясно, о чем идет речь. Участники подобных дискуссий стараются найти наиболее корректную и полную формулировку, однако эта цель пока не достигнута, во всяком случае, в той мере, в которой она удовлетворяла бы все заинтересованные стороны. Развивается научная дисциплина, постоянно расширяются сфера ее приложения и используемые средства решения задач — неизбежно изменяются и будут изменя1ь-ся трактовки самой дисциплины. Поэтому дискуссия, по-видимому, будет продолжаться. Да и традиционный термин аналитическая химия представляется уже недостаточно полным, так как в настоящее время часто применяют, например, чисто физические или биологические способы и методики. В связи с этим термин аналитика , не ограничивающий природу используемых методов (математические, физические, химические, биологические), кажется более универсальным. [c.7]

Измерение э. д. с. гальванических цепей применяется как метод точного определения pH, активности растворов электролитов, произведения растворимости труднорастворимых солей, для расчета констант и степени диссоциации слабых кислот и оснований, ри изучении реакций нейтрализации и гидролиза. На практике наибольшее распространение приобрел электрометрический метод определения кон-центрациа водородных ионов. Как известно, такая задача встречается очень часто не только в химии и химической технологии, но и в целом ряде других научных дисциплин биохимии, физиологии, геологии, почвоведении и т. д. [c.117]

По-видимому, не будет преувеличением сказать, что современная аналитическая химия, основы которой заложены еще в ХУП1 в., в настоящее время переживает своеобразный ренессанс. В этой связи у химиков-аналитиков — ученых, преподавателей и практиков— возникает естественная потребность осмыслить и обобщить достижения и весь арсенал методов и задач аналитической химии, сопоставить их с классическ1 м периодом развития этой научной дисциплины и определить цели и предмет современной аналитической химии как науки. В этом отношении показателен выход в свет монографий Ю. А. Золотова, А. Б. Шаевича и К. Данцера, [c.5]

Подобный подход, ориентированный на гидравлические системы в целом, и построение общей для них теории обеспечивают единый язык для постановки задач и достаточно строгук базу для применения современных достижений смежных математических и других дисциплин обоснованную классификацию задач, а также дифференциацию методов их решения в зависимости от целей исследования, типа системы, параметров используемой ЭВМ, качества и количества исходных данных комплексное решение вопросов математического и алгоритмического обеспечения оптимального проектирования и управления этими системами. [c.11]

Многие методы исследования требуют дорогой аппаратуры, в основе их применения часто лежит сложная теория, что препятствует их широкому внедрению в учебные планы и программы. В основу данной книги положен курс лекций по дисциплине Методы исследования структуры и свойств полимеров , впервые введенной в учебный план подготовки инженеров-технологов специальности 250500 Химия и технология высокомолекулярных соединений на кафедре технологии синтетического каз чука Казанского государственного технологического университета. Целью преподавания данной дисциплины является ознакомление студентов с современным уровнем развития исследовательской техники и технологии, возможностями различных методов исследования. Вьтолнению этой задачи в немалой степени способствовало оснащение лабораторий необходимым набором современных приборов, высокий научный потенциал кафедры, работающей в тесном единении с Центром по разработке эластомеров и предприятиями отрасли. Авторы исходили из того, что основные понятия о химических, физических и физико-химических аналитических методах, технологии производства и переработки каучуков учащиеся приобрели в процессе изучения предыдущих дисциплин. [c.4]

Данная книга, конечно, не может претендовать на полноту охвата проблем органического синтеза и ни в коем случае не должна восприниматься как учебное пособие по этой дисциплине. Мы видели свою цель в другом, а именно нам хотелось дать представление об идеологии, основных принципах и подходах, развитых для решения задач в этой области органической химии. Особенно трудным для нас явился отбор наиболее выразительных примеров из числа многих тысяч синтезов, описанньгх в литературе. Естественно, что далеко не все области синтеза были нами охвачены, и на отборе материала не могли не сказаться собственные научные интересы и опыт работы авторов. Тем не менее нам представляется, что, поскольку принципы современного органического синтеза носят универсальный характер, их можно продемонстрировать на примерах, почерпнутых из любой крупной и развитой области органической химии, — будь то химия алифатических или ароматических соединений, элементоорганическая химия или химия углеводов, химия ациклических или полициклических соединений. [c.11]

Одной из главнейших профилирующих дисциплин высшего нефтегазогеологического образования является курс Геология и геохимия нефти и газа , опирающийся, с одной стороны, на успехи в познании геологических закономерностей размещения месторождений нефти и газа в земной коре, а с другой — на достижения в области органической геохимии, рассматривающей весь путь преобразования исходного органического вещества в литосфере и формирования состава нефти и газа. Курс представляет собой научно-прикладную дисциплину, в задачу которой входит рассмотрение теоретических основ генерации, миграции и аккумуляции углеводородов в виде залежей и месторождений с целью выработки геологических критериев, контролирующих пространственное распространение скоплений нефти и газа на Земле, [c.6]

К запросам производства отнюдь не безразличны и другие, в том числе более фундаментальные дисциплины. Здесь уместно напомнить высказывание Ф. Энгельса о том, что никакие университеты не имеют такого значения для развития науки, как потребность производства. Правда, роль науки с тех пор, с одной стороны, возросла, что отражается в признании науки производительной силой, а с другой — в настоящее время общественное мнение, к сожалению, чаще хотело бы вндеть в науке в целом лишь средство решения сиюминутных практических задач. И все-таки влияние на развитие той или иной дисциплины общественного производства, развитие общества в целом определяются тем, насколько важны для данной науки прикладные задачи. Дело в том, что проблемы, возникающие в ходе развития общественной практики, как правило, не могут быть решены какой-либо одной областью знания. Как правило, для решения прикладных задач требуется взаимодействие естественных, технических н общественных наук. Причем необходимо учитывать, что уровень знаний, достигнутый в тот или иной момент развития необходимой области исследования, обычно открывает более или менее широкий спектр научных проблем, ждущих своего решения. Как правило, этот спектр бывает значительно шире, чем спектр интеллектуальных и материальных ресурсов, которыми располагает научное общество. Выбор проблем, их актуализация проводятся за счет привлечения соображений различного порядка. Наконец, важно подчеркнуть, что сближение науки с практикой не только порождает тенденцию к взаимодействию всех трех групп наук, но и превращает ее в один из факторов, определяющих движение переднего края науки. [c.12]

Выделение проблемных блоков — процедура в некоторой степени условная, зависящая от масштаба рассматриваемого бассейна и разнообразия стоящих проблем. Так, существует два блока задач регулирования водных ресурсов выбор состава водохранилищ и разработка правил управления ими. Однако, например, в пределах основного ствола р. Волги актуальной можно считать лишь вторую задачу. Проблемная структуризация начинается от общих блоков и подсистем, перечисленных выше, а затем детализируется до уровня анализа конкретных объектов и мероприятий с применением конкретных дисциплин (например, фильтрация в теле плотин, солеперенос в почвогрунтах и т.п.). Структура СППР может изменяться по мере исследований и реализации задач и подсистем. Она наиболее насыщена, по-видимому, на средних уровнях детализации, когда разнообразие комплексных объектов и целей их анализа максимально по сравнению с объектами общего планирования или задачами самого детального анализа. [c.48]

В решении проблемы взаимодействия общества и природы в настоящее время участвует целый комплекс фундаментальных наук, научных и прикладных дисциплин и междисциплинарных направлений, которые решают свои конкретные, очень важные задачи, направленные на совершенствование механизма взаимодействия общества с природной средой. Однако большинство инженерных дисциплин замкнулось в рамках своего производства и видит свою задачу только в разработке замкнутых, безотходных и других экологически чистых технологий, позволяющих снизить вредное воздействие на окружающую природную среду. Но в такой постановке задачу о рациональном взаимодействии общестэа с природой полностью решить не всегда возможно, так как из рассмотрения исключается один из полноправных компонентов системы природа. При исследовании процессов взаимодействия общественного производства с окружающей природной средой необходимо применение как инженерных, так и экологических методов насущно необходимым явля-60 [c.60]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология